Алгоритмы работы с жертвой и преследователем при буллинге в эмоционально-образной терапии

При работе с проблемой буллинга ключевым принципом является системность. Решение требует работы со всей группой, а не только с жертвой и с обидчиком. Подробнее о системном подходе к решению проблемы травли можно прочитать в соответствующей статье (Как решить проблему буллинга?).

Когда мы подходим к непосредственной работе с участниками буллинга, необходимо помнить, что работа с последствиями травли всегда включает психотерапевтическую составляющую, помощь в осознании, изменении глубинных установок, переход в позицию "я хороший, ты хороший".

Примерный алгоритм работы с жертвой буллинга

1. Признание проблемы. Ребенок рассказывает о ситуации, в которой он подвергается травле. Даем возможность ребенку выпустить пар, отреагировать зашкаливающие отрицательные эмоции.
2. Ребенок представляет в своем воображении свою слабую часть, которая не может справиться с травлей (или берет фигурку/рисует образ).
3. Поддержка образу, признание его чувств.
4. Усиление, энергетизацию слабой части.
5. Проведение работы с негативным эмоциональным состоянием методом ЭОТ (отреагирование негативных чувств на образы обидчиков в своем воображении, чего ребенок не может сделать в реальной жизни).
6. Усилений слабой части личности.
7. Принятие новых решений. Выход из роли жертвы.
8. Укрепление принятого решения. Для этого можно использовать прием ЭОТ "Судьба образа". Можно посмотреть будущее образа, который не меняется и остается жертвой и который выходит из этой роли.
9. Простраивание новых стратегий поведения в соответствии с ситуацией и проигрывание их в зоне свободного воображения или с помощью фигурок, игрушек и т.д., применяя приемы и техники ЭОТ.
10. Закрепление новых форм поведения и реагирования (занимает несколько сессий).

* Принятие решения о смене коллектива или о новой форме обучения принимается совместно с родителями, учитывая все тонкости и нюансы выбора. Для этого желательно работать с родителями не только на когнитивном уровне, но и на уровне бессознательного методом ЭОТ.

Если мы стремимся усилить популярность ребенка, то это можно делать лишь после основной работы в том числе с группой, когда градус проблемы снижен.

Примерный алгоритм работы с преследователем при буллинге

1. Помощь в осознании потребностей ребенка в роли преследователя.
2. Работа с негативным эмоциональным состоянием методом ЭОТ. Обучение применению техник и приемов саморегуляции.
3. Работа с саботажной частью личности. Поиск интроектов преследователей. Деконтаминация связки преследователь – жертва.
4. Развитие эмоционального интеллекта.
5. Помощь в формировании жизненной позиции, укрепление здоровых моральных принципов.
6. Принятие новых решений. Выход из роли преследователя.
7. Укрепление принятого решения. Для этого можно использовать прием ЭОТ "Судьба образа". Можно посмотреть будущее образа, который не меняется и остается преследователем и который выходит из этой роли.
8. Простраивание новых стратегий поведения в соответствии с ситуацией и проигрывание их в зоне свободного воображения или с помощью фигурок, игрушек и т.д., применяя приемы и техники ЭОТ.
9. Закрепление новых форм поведения и реагирования (занимает несколько сессий).

При работе с жертвой и преследователем параллельно важно работать с родителями ребенка (работа направлена на нормализацию детско-родительских отношений), а также с учителями/воспитателями (давать им рекомендации по взаимодействию с ребенком). И, конечно же, лучшая профилактика буллинга – это внимательные родители, открытое общение, готовность семьи поддерживать своего ребенка в любой ситуации.

Тема буллинга подробно раскрывается в курсе Института ЭОТ Н.Линде "Особенности ЭОТ в применении к работе с детьми и подростками".

По материалам выступления Олеси Дробининой.