Ну и снова новый предмет, и снова какой-то зашифрованный. Впрочем, если убрать только одну последнюю букву, то он окажется довольно и загадочным_ ДНК?!
Спрашивается, зачем все зашифровывать , чтобы школьников снова путать и тем самым не доносить до них главного? А ведь школьники должны понять важность введения нового предмета: для чего его вводят и зачем он им нужен?
Чтобы не сбегали с этого урока и чтобы не ходили выборочно и только по желанию родителей, учитывая капризы родителей и детей.
Ведь кто-то из родителей заявит, что его ребенку ЭТО не надо, что у него есть более значимые духовные предметы в дополнительных школах и кружках.
А что , ведь и такое может быть!
Но, тем не менее, с 2026/27 учебного года во всех школах страны будет включен новый предмет "Духовно-нравственная культура России" (ДНК России). Изучать его будут в 5-7-х классах.
(Спрашивается, почему не дальше, до окончания школы?)
Программа разработана по поручению президента РФ и, как подчеркивают в Минпросвещения, направлена на формирование у детей и подростков мировоззрения на основе традиционных ценностей. Но чтобы детям было интересно, необходимо преподавать его неформально.
"Предмет основан на изучении традиционных нравственных ценностей с опорой на утвержденный на федеральном уровне пантеон героев, - отметил министр просвещения Сергей Кравцов. - Его суть - в знакомстве школьников с жизнью выдающихся государственных и общественных деятелей, которые сыграли значительную роль в развитии нашей страны. Ребятам должно быть по-настоящему интересно, а для этого необходим неформальный подход".
Вот, вот, предмет, вроде, как уже и будет введен и, явно, расписана вся почасовая программа его преподавания, но тут же оговаривается, что к преподаванию предмета необходим некий неформальный подход!
А это как? Уже продуман этот "неформальный" подход, а то потом начнут снова уличать педагогов в их непрофессионализме, а им это надо?
Согласна, что с духовно-нравственной культурой подростков надо что-то делать, ведь уровень даже их общения желает оставлять лучшего. Какой уж там красочный и яркий язык Пушкина? Нам бы просто научить их без "красноречивых" фраз обходиться, особенно на улице , соблюдая уважение друг к другу в округе.
Ну, а дальше уже о заботе и внимании к ближнему без насмешки и равнодушия...
Так что, пробелов много - с ними бы как-то справиться???!!!