Представьте ситуацию. Один из детей заходить в комнату к родителю и заявляет, что он видит нечто, происходящее в семье, что его беспокоит. Далее варианты. Вариант первый. Рассерженный родитель, не вступая в диалог, с воплями "не твое дело" выдворяет ребенка из комнаты. Вариант второй. Родитель идет на диалог, выясняет, что беспокоит. Возможно, видит проблему и решает ее, успокоив (и поблагодарив) ребенка. Затем выходит к остальным детям и сообщает, что была проблема. И теперь она решена. Или не сообщает. Вариант третий. Родитель не вступает в диалог (или вступает). А затем, выйдя к другим детям, начинает спрашивать. Действительно ли они видят проблему? Другие дети могут испугаться такого, встать на сторону родителя и заявить, что не видят. Тогда родитель указывая на того, кому "больше всех надо", заявляет, что "а вот он считает иначе". Таким образом скидывает накопившееся напряжение, связанное с проблемой и гнев на того, кто об этом "заикнулся", отводя его от себя. В дисфункциональны
СТАТУС И ДИАЛОГ, НАРЦИССИЧЕСКАЯ И НЕВРОТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ, РОДИТЕЛЬ И РЕБЕНОК, ТРЕНЕР ГРУППЫ И ЕЕ УЧАСТНИК
29 мая29 мая
2 мин