Друзья, сегодня пробую рассуждать о фильме «1000 дешевых зажигалок». С великолепной игрой Павла Чернышева, его работа мне кажется очень убедительной.
После просмотра у меня осталось не совсем понятное послевкусие. Много смыслов и не все из них лежат на поверхности.
Один из которых - о реалистичности происходящего.
Смотришь и веришь - вот они, актёры. Вот сюжет. Вот действия. Всё это могло бы случиться по-настоящему.
Но есть ещё один слой. Это игра! Не просто актёрская работа, а сама игра как процесс. Герой Павла Чернышева Артем увлекается взрывчатыми веществами, и цена этого увлечения в фильме постепенно нарастает. В завешении фильма трагедия с Костей..., вроде бы все. В финале - эпизод с Кирой.
Если посмотреть глубже, не только на отношения героев, на то, что происходит в обществе в целом, картина становится объёмнее.
И задаёшься вопросом: подростки пробуют жизнь, как бы играя не получилось так, пробую иначе...
Где эта тонкая грань когда проба пера становится невосполнимой потерей? Всегда ли отклик от реальности осмыслен, осознана цена вопроса? Где игра, когда можем переиграть и игры с реальностью, когда возврата нет? Ощущаем? И как ощущаем эту грань?
Сейчас, в современном мире, цифровая зависимость перестала быть только детской проблемой. Взрослые тоже сидят в своих экранах. Разобщенность нарастает.
Каждый смотрит в свой экран, и каждый экран показывает ему его собственный, отдельный контент.
Все чаще разговор инициируют с искусственным интеллектом (ии).
Вы задумывались, как он ведет диалог?
Ии подстраивается, хвалит, помогает. Вроде бы, это удобно. Цивилизация долго шла к комфорту, к тому, чтобы каждому было хорошо.
Но что мы получаем на выходе?
Вот они, подрастающие подростки. В вопросе нашей социальности ничего не изменилось. Людям по-прежнему нужны люди. Нужно говорить, нужно быть вместе, делать что-то общее. Но получается всё сложнее. И не получается.
Вернемся к фильму.
Фильм начинается с того, что сразу проговаривается главная боль — ощущение собственной невидимости, ненужности. Разговор в кабинете директора. Есть даже рациональное зерно в том, что сделал герой. Только просто сказанное — не слышно. Слова не работают, и чувствуешь себя пустым местом.
Вот если эпатировать? Если сделать что-то яркое, опасное, громкое — тогда уж точно заметят. Тогда уж точно услышат.
Внешне фильм рассказывает о дружбе и предательстве. Об опасном увлечении подростка. О сложностях между людьми. О детско-родительских отношениях. Коммуникациях в семьях. О мести и любви. Уже этого этого достаточно для крепкой драмы.
Однако, режиссёр фильма - Ирина Обидова в одном из интервью сказала, что при создании фильма авторов интересовал главный вопрос - уязвимости подростков. Их внутренняя боль. То чувство неудовлетворённости, которое они не могут объяснить словами, которое толкает их на поступки.
В фильме соседствуют две вещи. Есть грустная реальность — неприглядная, тягучая, от которой хочется сбежать. И есть подростковая мечта — что-то яркое, возможно, даже опасное, но обещающее, что ты станешь заметным, важным, не просто винтиком в системе. И эта мечта сталкивается с реальностью, давая тяжелый осадок.
Акцент в картине сделан не на внешних событиях - на переживаниях героев. Мы не просто смотрим историю — мы чувствуем, как героям больно, одиноко, страшно. И это заставляет задуматься о том, что происходит у нас внутри и вокруг нас.
Подстраиваться под других и быть как все — это не то. Это не про Артема. Но что тогда? Как сделать, чтобы тебя увидели?
Взрослые не слышат, пытаются управлять наказывая. Это проще, чем понять.
Сверстники — рядом. Но общего с каждым днём всё меньше. Нет понимания, общности видения и интересов. Навыков - как, тоже все меньше. Каждый сам по себе.
Чтобы услышали, чтобы возникло настоящее понимание, нужны разговоры. Нужно обсуждать, спорить, находить общие темы. Но где этому учат? Как оказаться услышанным, если никто не настроен слушать?
Мне кажется, фильм построен на этом парадоксе. Вокруг есть всё. Доступность — любая информация, любые развлечения. Избирательность — можно выбрать любой контент, любое общение, любую маску. И одновременно — пустота взаимности...
Где вы? Где мы? Где ты?
Мама на работе. Нет, не на одной работе, а на трёх. Она устала. Ей не до разговоров. Брат — в зависимом поведении, ему интересно только своё. С младшим братом неинтересно, он маленький, не до него.
И вот эта гордость за младшего, когда старший брат с его медалью появился в учебном заведении, — вот что важно для отношений внутри семьи.
Друг был. Один. Как казалось - настоящий.
Но он так быстро увлёкся той манящей иллюзией, что примут. И потом оказалось, что у этой иллюзии трагический финал. Как быстро принятое решение, в увлеченности моментом и иллюзия принятия и любви... Костя поверил, ему тоже, после все встало на свои места. И ничего не вернуть. Это к вопросу о важностях и ценностях.
Кира. Она ищет общения. У неё есть всё, что можно купить. Материальный комфорт, давящая забота, только нет того, кто поймет и восполнит эту пустоту. Она ищет.
И главный урок фильма — это осознание того, насколько тонка грань. Между игрой и трагедией. Между желанием быть услышанным и тем, что потом уже не вернуть. Между жизнью и тем, что после уже ничего не исправить.
Ценность жизни, человеческих отношений, тепла, общности интересов и увлечений, когда есть о чем поговорить и посмеяться.
Давайте подумаем вместе. Не только о героях фильма, но и о нас с вами. О той драме, которая в фильме показана как бы вскользь, но на самом деле, на мой взгляд, является главной. Это драма сегодняшнего бытия. Это нарастающая разобщённость, о которой мы уже говорили.
Как, если не так? Ведь с другими действительно сложно!
Выстраивать коммуникацию, настоящее общение, когда тебя слышат и ты слышишь, — это трудно. Это требует времени, терпения, желания понять. Проще закрыться в экране, где всё понятно, всё подчиняется тебе, где не нужно напрягаться.
И вот вопрос, который становится главным для всех нас.
Что будет ценностью завтра?
Не сегодня, завтра, когда подрастут те, кто с детства привыкает к экрану как к безопасному месту, где легко и просто?
Как научиться выбирать между лёгкостью картинки на экране и трудностью реального? Картинка всегда красивая, она не спорит, не обижает, не требует. Реальность — она шершавая, в ней нужно договариваться, ошибаться, мириться, снова пробовать. Это тяжело, но и очень человечно.
Как сохранить навыки обретения сложного? Многосоставного. Того, что включает в себя созидание, где ты сам что-то создаёшь, не только потребляешь.
Включённость, когда ты не наблюдатель, а участник. Именно так, кстати, живёт и развивается личность. Не в потреблении, а в создании. Не в одиночестве перед экраном, а в контакте с другими.
Фильм «Тысяча дешёвых зажигалок» для меня — это напоминание.
За громкими заголовками новостей, за сводками происшествий стоят обычные люди. Растерянные дети, которым не хватило внимания, сочувствия. Когда то, кто-то важный прошёл мимо, кто-то не заметил, кто-то поленился спросить «как ты?».
Это попытка разобраться в том, как подросток, который чувствует себя невидимкой в собственной семье и изгоем среди сверстников, доходит до мысли, что только сила и разрушение могут сделать его видимым. Значимым. Заметным. Как будто если ничего нельзя построить, то можно хотя бы сломать — и тогда тебя увидят.
На примере этого фильма я предлагаю нам задуматься. Озадачиться этими вопросами. Не давать готовых ответов — их, наверное, и нет. Но хотя бы попробовать задать их себе. Что будет ценностью завтра? Как выбирать между лёгким и трудным? Как не потерять способность выстраивать сложное, живое, настоящее?
Давайте думать вместе.
Приглашаю Вас в свой канал https://t.me/tamcomer для дальнейшего знакомства.