Рассказала педиатр Мария Куликова. - Для малышей «паузы» без внешней стимуляции (в разумных рамках) стимулируют самостоятельную игру, креативность и умение справляться с внутренними состояниями. «Быть слегка недозаряженным» побуждает ребёнка инициировать игру, придумывать сценарии, осваивать саморегуляцию.
Однако для 2–3 лет «скука» должна быть безопасной и легко преодолимой — ребёнку нужен доступ к простым материалам (коробки, ткань, кубики), к взрослому, который готов поддержать или вмешаться при необходимости. Читайте также: Дети начинают говорить позже, чем их сверстники 20 лет назад, с чем это связано? Главное правило-качество важнее количества. «Чувствующее реагирование» (serve-and-return) — когда взрослый откликается на инициативы ребёнка, расширяет его высказывания, моделирует эмоции — даёт больший эффект, чем механическое постоянное присутствие. Регулярные короткие взаимодействия высокого качества (комментирование, чтение, описание действий, подражание) более полезны, чем бе