Софья Труфанова заглянула на «ВундерКОНФУ-2026» международной школы Wunderpark и поделилась главными инсайтами.
Конференция «ПРО образование сегодня» в школе Wunderpark поначалу грозила превратиться в привычный разговор о несовершенстве образования. Но с первых минут всё пошло иначе. Организаторы заявили две темы: как интегрировать в школу искусственный интеллект и как растить в детях предпринимательскую жилку. Вокруг них и строилась дискуссия.
На пленарном заседании «Роль учителя» главный вопрос звучал так: сможет ли ИИ заменить живого учителя? Ответ был твёрдым. Людмила Лагунова, заместитель директора Института содержания и методов обучения, напомнила: в основе обучения лежит мотивация, а она формируется через обратную связь от значимого взрослого. «Никакой искусственный интеллект не заменит учителя», – сказала она.
Ведущий попросил озвучить главные качества педагога. Анна Карпочева, тренер спикеров «Сколково», назвала эмпатию, гибкость и медиативные технологии. Учитель Вероника Васильева добавила: «Учитель должен быть верным себе». Алла Головенькина, победитель конкурса «Учитель года России – 2014», посоветовала беречь себя и развивать адаптивный интеллект.
Учительский трек про предпринимательство собрал много родителей. Спикеры – Ярослав Михалёв, инвестор Владислав Успешный и Андрей Андрусов – обсуждали, когда ребёнок может начать создавать стартапы. Андрусов настаивал: с 14 лет мышление уже позволяет следить за рынком. Успешный заявил, что школа должна учиться зарабатывать сама. К середине обсуждения зал не выдержал. Родители принялись спорить: «Они же дети, а не стартаперы!» – и тут же возражали: «А когда начинать, если не в школе?» Дискуссия получилась горячей и продуктивной.
Wunderpark смог показать, что про образование можно говорить без занудства. А главным выводом стала простая мысль: какими бы умными ни были алгоритмы, ребёнку нужен взрослый – эмпатичный, гибкий и смелый. В целом конференция оставила тёплое, оптимистичное послевкусие.