Вечер, настольная лампа, учебник географии и ребенок, который смотрит в книгу, а видит… что угодно, кроме Арктики и Антарктики. Знакомая картинка?
В этот момент кажется, что выход один — искать репетитора. Но отдавать часть зарплаты за то,чтобы кто-то вложил знания по географии или биологии как-то жалко. Ну честно.
Что, если я скажу, что дети не воспринимают знания потому что их мозг в современном мире просто «заблокирован» скукой? Им неинтересно получать знания из учебников. И разблокировать это можно обычным квизом. Всё дело в химии. Когда ребенок видит параграф, то включается режим энергосбережения: «Это скучно, мне не пригодится, я лучше поиграю в телефоне». Но как только появляется квиз, правила игры меняются: 1.Дофаминовая ловушка.
В викторине есть азарт. «Кто быстрее?», «А я это знаю!», «Хочу карточку!». Когда ребенок находит ответ, чтобы обойти маму или друга, организм выбрасывает дофамин — гормон радости.
2.Мгновенное запоминание. Информация, полученная на драйве, «в