Очень пессимистичная история, в которой даже вроде бы всегда бодрая я утрачиваю свою обычную бодрость и впадаю в пессимизм.
Занимаюсь с четвероклассником. Главное, подчеркиваю, мы с ним предлоги в свое время очень активно отрабатывали. То есть теоретически это для него не новый материал.
В общем, надо было вставить предлог перед словом Moscow. Выбор: at, on, in.
(Если что, то правильно in Moscow – в Москве).
Мальчик выбирает вариант on. Я говорю, что неверно. Спрашиваю, как переводится.
– On переводится как «he», – отвечает мне мальчик.
И, собственно, все. И на этом мы встали намертво. Понимаете, мальчик это английское on, похоже, воспринял в виде русского «он». И гордо «перевел». С английского на английский.
И я вижу, что он все мои объяснения не понимает. Вот реально, сидит с пустыми глазами. Я уж и так, и сяк, и предлоги показываю, и картинки, и местоимения с картинками, и о том, где русский, а где английский вещаю. Да, блин, даже логически рассудить. Вставить перед английским словом. Три слова. Два английские, одно русское? А по смыслу? «Он Москва»? В общем, показываю, объясняю, стою на голове.
И опять спрашиваю про перевод.
– On это «he».
И во взгляде написано:
– Я не понимаю, что ты от меня хочешь.
Нет, это неизлечимо. Таких не научишь. И от таких уроков очень устаешь. Очень.
В очередной раз уточню – школа обычная, официальных диагнозов нет.