Для 11-классников самый страшный — профильная математика
Самыми сложными экзаменами по-прежнему считаются профильная математика и русский язык. Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ занимает до нескольких часов в день. По мнению учеников, успех в первую очередь зависит от дисциплины. Об этом свидетельствуют данные опроса образовательной платформы «Умскул», пишет «Газета.ru».
Самые сложные предметы на ЕГЭ:
- профильная математика — 22%;
- русский язык — 21%;
- обществознание — 12%;
- биология — 9%.
Самые легкие:
- география (0,2%);
- базовая математика (1%);
- английский язык (3%).
В свою очередь, девятиклассники считают русский язык самым сложным предметом для сдачи на ОГЭ, так ответил 31% респондентов. На втором месте — математика (25%), на третьем — химия (11%).
44% школьников занимаются ежедневно, каждый четвертый ученик готовится к экзаменам по пять-шесть дней в неделю, 22% респондентов уделяют подготовке три-четыре дня в неделю, 8% — один-два дня. Не готовятся к экзаменам 0,6%.
Большинство учеников занимаются по три-четыре часа в день, такой ответ дали 42% опрошенных. Треть школьников уделяет подготовке один-два часа, 18% — пять-шесть часов в день.
Нагрузка растет по мере приближения экзаменов. У девятиклассников (48%) и десятиклассников (43%) на подготовку уходит один-два часа в день. В 11-м классе это время увеличивается до трех-четырех часов (такой ответ дали 47% респондентов).
Главный фактор успеха, по мнению 86% опрошенных, — дисциплина. Также школьники считают важным наличие цели (55%) и мотивации (52,2%). Меньше всего подростки обращают внимание на похвалу (12%) и поддержку учителей (7%).
Главные препятствия для плодотворной учебы:
- усталость (65%);
- уведомления и социальные сети (32%);
- отсутствие мотивации (30%);
- страх приступить к сложной теме (23%).
При планировании учебы 37% учеников в первую очередь ориентируются на школьное расписание, 26% опрошенных составляют ежедневные списки задач, 25% ведут заметки в телефоне. Другие популярные инструменты: еженедельное или ежемесячное планирование (19%), напоминания (14%) и ведение планера (13%). Трекеры привычек использует лишь 4% респондентов. Совсем не используют какие-либо инструменты для планирования 16% учеников.