"У меня такая проблема, встречаюсь с парнем, живем вместе, все хорошо, вместе чуть меньше года. Он очень хороший, рукастый, я не знаю вещей, которых он не сможет сделать, я не про «прибить полку». Он у моей мамы дома починил всю проводку, у своей мамы он полностью сделал ремонт в квартире, в гараже сварил трубу".
Идеал - нечто совершенное, являющееся образцом в силу наилучшего состояния. Если мы сталкиваемся с чем-то идеальным, то переживаем массу позитивных чувств. Все идеальное восхищает, то есть вызывает состояние высшей степени удовлетворения, восторга, удовольствия. Идеал нас очаровывает, поражает, притягивает - погружает в очень интенсивные приятные переживания. Да, мы знаем, что мир не идеален, что мы сами от идеала далеки, но бывает очень сложно смириться с чем-то несовершенным в близком человеке. Ложка дегтя портит всю бочку меда. Недостатки другого, даже если они кажутся незначительными, могут быть причиной подспудного напряжения тревоги, разочарования, печали, раздражения. Вроде все хорошо, но тебе не хорошо, а раз человек тебя напрягает, то какой смысл быть вместе, но быть вместе хочется - внутренний конфликт отравляет жизнь.
"Терпит мой сложный характер, у меня з@*бы бывают не дай боже, в общем успокоит, приголубит. НО, когда мы переписываемся, пока например на работе, он делает кучу ошибок, даже элементарных, меня это иногда прям бесит. Его я очень редко поправляю, не знаю, как то не могу я этого сделать, потому что если начну исправлять каждое слово, он себя почувствует неловко".
Орфографические ошибки ассоциируются у многих с невежеством, ленью, сниженным интеллектом, маргинальностью. Но все гораздо сложнее. Письмо — это сложный многоуровневый процесс: мозг должен проанализировать звучание слова, перевести слуховой образ в визуальный, спланировать моторное движение, осуществить его. В наше время большое количество детей имеют минимальные мозговые дисфункции, если какой-то "этаж" развивается неравномерно, то формируется устойчивое нарушение (дисграфия), требующее длительной коррекции. Так же многочисленные ошибки на письме могут быть связаны с трудностями в различении звуков, неумением следовать правилами (человек придумывает написание, а не пользуется заданным образцом). Все это требует помощи специалиста. Да, ошибки могут сильно триггерить, вызывать неприятие, если у человека есть такая ценность - умение грамотно писать. Очень важно девушке с ценностями определиться, чтобы человека в полноте его психофизиологических особенностей принять или с ним расстаться, но шепчет вкрадчивый голос: "Исправь в нем этот недостаток и наслаждайся идеалом".
"Я знаю, что многих девушек это отталкивает, но как то в самом начале меня это не оттолкнуло, хотя я педагог по образованию. Может как то можно это исправить?"