Мозгу необходима максимальная загрузка
После того, как у ребенка сформируются базисные речевые механизмы, развитие речи становится пропорционально насыщенности речевого мозга информацией. Чем больше «загружено» в систему, тем речевая функция будет активнее развиваться.
Вся получаемая через органы чувств информация кодируется в специальных подкорковых структурах и закрепляется в центре понятийной речи (Центр Вернике) в виде специфических "нейрошаблонов". Созданные таким образом нейрошаблоны используются центральной нервной системой на протяжении всей жизни человека. Это этап является ключевой частью процесса обучения.
Приглашаю Вас подписаться на мой канал в Дзене.
В нем опубликованы познавательные статьи о развитии речи,
методах лечения речевой задержки и других патологиях нервной системы. Также Вам могут быть интересные случаи из моей остеопатической практики и небольшие ролики-видеоответы на вопросы пациентов.
Чем младше, тем эффективнее
Способность к обучению сохраняется у человека на протяжении всей жизни, если нет каких-либо нарушений функций головного мозга. Но детский возраст является наиболее важным для наполнения когнитивной сферы любыми "пазлами" (в том числе и отрицательными (см. раздел про гаджеты)) в силу большей функциональной пластичности мозга.
Если развитие ребенка проходит без принципиальных нарушений, то его речь достаточно быстро усложняется и становится насыщенной. Малыш начинает использовать "взрослые" речевые обороты (например, сложноподчиненные предложения, деепричастные обороты). Импрессивная (понятийная) речь достигает такого высокого уровня, что ребенок способен улавливать содержание объемных текстов, понимать сложные фразы.
Кстати говоря, специалисты особое место уделяют сказкам, которые содержат в себе много метафор. Изучение с ребенком сказок, помимо расширения словарного запаса, стимулирует развитие ассоциативного мышления, что непременно усложняет психические и речевые функции.
Что может быть всему помехой?
Помимо социальных и психологических проблем, которые могут отрицательно действовать на развитие ребенка, необходимо также учитывать и медицинские аспекты, в частности остеопатические нарушения, как результат механических воздействий на ребенка, включая и родовую травму. Поэтому очень важно определение "остеопатического" здоровья на начальных этапах лечения задержки развития речи. Если череп малыша имеет остеопатические нарушения, доктор обязательно должен их скорректировать. И сделать это нужно как можно раньше, лучше всего даже до начала «основного» лечения (ноотропной терапии, занятий со специалистами).
Полная версия статьи о речевом развитии и запись на прием.