Хехехех, **принял**. Уходим от диалогов. Берём **описательный стиль**, как будто читатель подглядывает за сценой через окно. История без разговоров, только действия, детали и внутренний гол В сентябре Мишка пошёл во второй класс. Я, как обычно, провожала его до школы, целовала в макушку и желала хорошего дня. Он улыбался. Но улыбка была не как раньше. Раньше — от уха до уха, с выпавшим молочным зубом и портфелем нараспашку. А тут — тонкая ниточка, которая не доходила до глаз. Я заметила. Но подумала: «Привыкает. Начало года. Всё наладится». Октябрь. Он перестал рассказывать про одноклассников. Раньше я знала имена всех, кто сидит с ним за партой, кто съел его бутерброд, кто первый на физкультуре. Теперь на мои вопросы он отвечал односложно: — Нормально. — Хорошо. — Всё в порядке. Я списывала на возраст. «Мальчишки закрываются, это норма», — успокаивала я себя. Ноябрь. У него начал портиться почерк. Аккуратные раньше буквы стали кривыми, строчки сползали вниз. Учительница в чате напис