Я работаю в школе. И да — я вижу, как устают дети. Не «притворяются».
Не «ленятся».
А именно устают. Иногда сильнее, чем взрослые. И самое тяжёлое — я понимаю, почему это происходит. Потому что я сама — часть этой системы. У меня есть программа, которую я обязана пройти.
Есть сроки, отчёты, проверки. И есть класс. Где половина детей уже на грани. Это видно по мелочам: кто-то перестаёт поднимать руку,
кто-то смотрит в одну точку,
кто-то срывается из-за ерунды. Это не «трудный возраст». Это перегруз. Но на уроке у меня выбор без выбора: — либо я «давлю» и успеваю программу
— либо жалею детей и не выполняю требования И угадайте, что от меня требуют? Правильный ответ — результат. Не состояние ребёнка.
Не его интерес.
А цифры. Иногда мне пишут родители: «Почему так много задаёте?»
«Почему такие сложные темы?» И каждый раз хочется ответить честно: Это не я «так решила». Это система, где никто не спрашивает, сколько ребёнок реально выдерживает. А дети выдерживают всё меньше. Потому ч