Когда работаешь с детьми не в дворовой школе, где предел мечтаний родителя - чтобы ребёнок травкой не обкурился, в тюрьму или на кладбище не попал до срока, а там, где цели значительно глобальнее, видишь много разных детей и не меньше разных родителей. У каждого из них свои установки, у всех свои детские травмы и нереализованные мечты. У каждого свой подход к воспитанию и не у всех есть понимание того, что их дети - это не они сами.
Бывают родители, которым непременно нужны победы в олимпиадах - для них в современном мире развелось множество псевдо-олимпиад, для победы в которых ребёнку не потребуется мотыжить словно святой Франциск все 11 лет в школе с утра до ночи. Бывают родители, которые где-то услышали, что в ШГНах учат (в отличие от обычных школ) и решили непременно своего ребёночка туда поступить. Бывают родители, которым непременно нужно математику, музыку (два инструмента минимум) и спорт (желательно каждый день по тренировке) в ребёночка впихнуть. Бывает всякое.
Мои самые любимые родители - те, которых я практически не вижу и не слышу. Ребёнок захотел в кружок - ребёнок ходит в кружок. Задача родителя - дойти до собрания, подписать договор. И ещё в какой-то момент за лагерь заплатить.
Самые выгодные для меня родители - тревожники, которым постоянно хочется дополнительных занятий. Эти занятия - мой заработок. А уж я как-нибудь смогу не испортить ребёнка на этом занятии.
Есть и такие, которые отправляют ребёнка в три разных математических кружка одновременно, да сверх того обращаются к четырём разным репетиторам тоже одновременно. И ждут, пока ребёнок сдохнет запутается от несоответствия всех его преподавателей и их взглядов на мир. Некоторые так годами занимаются во всех кружках, на выходе получая гремучую смесь - выживают в таком режиме лишь гениальные единицы, а средние дети через несколько лет думают "пошла вся эта ваша математика нафиг".
А ведь есть ещё и такие персонажи, у которых чётко поставлена цель с пелёнок - диплом Всеросса. И если ребёнок по складу ума и характера - не спортсмен, то горе ему с таким родителем! Запихнули во все кружки, наняли до кучу парочку репетиторов и уже в середине 5 класса ждут результатов. "А почему он на город не прошёл?" - спрашивают. Ну, даже не знаю, может - недостаточно способный. А может наоборот - проиграл дрессированным обезьянкам, которых в кружках начальной школе загрузили сложными формулами, зная (но, увы, не понимая) которые эти несчастные соберут ворох дипломов в 5-6 классе, а потом сгинут без вести и следа, не став ни олимпиадниками, ни математиками. Да может быть и так, что просто не повезло - районку писал под таблетками или на усталости, думал о вчерашней задачке с кружка, которая не решилась, или об улыбке какой-нибудь одноклассницы...
Вообще, требование мгновенного результата - основная причина, по которой советско-российские кружки не прижились заграницей. Они там есть, их ведут очень крутые люди (и не только наши, но и местные) - но их не так много и у местных по мышлению они не пользуются особым спросом. Грустно видеть, как этот же потребительский менталитет проникает и к нам. К счастью, пока таких родителей не очень много (по ощущениям - даже меньше, чем "пофигистов", у которых ребёнок сам выбирает себе кружки - как, имхо, и должно быть - и сам в них занимается), но я их регулярно вижу, и мне от этого грустно.
Вообще, тенденция насильно "накормить" ребёнка у "голодных" родителей есть давно. Это нормальный процесс, когда у тебя появились ресурсы, которых ты не имел в детстве - срабатывает рефлекс закрыть все свои гештальты за счёт своего ребёнка. Вот только многие забывают о том, что ребёнок совершенно не обязан хотеть того же, чего они сами хотели в его возрасте, и надо поддерживать путь, который выбрал ребёнок, а не вести (тащить) его по пути, который ты сам хотел, но не сумел пройти.
Хотя баланс выдержать тяжело. Некоторые дети, если их не запихивать всюду, предпочитают лежать на диване и плевать в потолок. А моё самое любимое у таких - это лет в 20 обвинить маму: "А что ж ты меня не заставила?" Виновник всех проблем найден, расходимся...
Потому-то я и легко могу понять этих активных тревожных мам, которые своих детей пропихивают в кружки и хорошие школы, лишь бы занят был и учился бы хоть чему-то. Не хотят потом услышать "А что ж ты меня не заставила?"
Тут главное - вовремя остановиться. А для этого нужно с самого начала твёрдо помнить, что жизнь твоего ребёнка - это не твоя жизнь. Я практически уверен, что мне это в будущем не удастся, потому особенно важно сейчас написать всё это, как раньше "послание потомкам" писали и в специальной капсуле зарывали с табличкой "вскрыть через 50 лет". Только вместо капсулы будет Дзен.
Наверное, опыт наблюдения за разными семьями и совершенно непохожими друг ни друга детско-родительскими взаимодействиями должен давать нам, то есть педагогам, преимущество над теми, чей опыт по сути ограничен своей семьёй и, иногда, семьями близких друзей - мы хотя бы видели и знаем, как не надо делать, а иногда встречаем и удачные примеры, которые хочется в чём-то даже скопировать. Но порой, конечно, смотришь на это и понимаешь - ну, блин, товарищи родители, вы даёте...
А потом сам так себя поведёшь. Один в один.