Или SYLLABUS DESIGN
#методика #1на1
Имхо, когда работаешь 1-на-1, есть два варианта зарабатывать нормально: работать дешево, но много; работать дороже, но в адекватном графике.
Чтобы работать дороже, желательно стремиться дать ученику максимальный результат за ограниченное время. Здесь и нужен syllabus design.
Syllabus design это процесс выбора и организации содержимого вашего курса - что вы будете преподавать и в какой последовательности. Результат этого выбора и организации и есть ваш syllabus.
В syllabus мы отбираем и организуем нужные:
🔹грамматику и лексику
🔹functional language
🔹навыки
🔹темы
🔹ситуации
🔹задачи
Syllabus определяет, как вы будете оценивать эффективность вашего курса.
Поэтому, если вы задумывались над тем, что вы преподаете и в какой последовательности в зависимости от ученика - то вы точно знакомы и с syllabus, и c syllabus design.
А почему syllabus design выглядит как на фото 💻? Потому что легко в теории, а на практике...
Что приоритетнее дать? В какой последовательности? Как не перегрузить? Как не скомкать и не затянуть?
Например, я пытаюсь соединить нужные на уровне B1 грамматику, лексику, темы, навыки из учебника с интересной ученице аутентикой, организовав это вокруг 4 strands в преподавании в среде EFL, учитывая, что у нас flipped classroom и нам надо включить много повторения. И learner autonomy я хочу развивать. Со стикерами визуально легче это организовать.
Жду ваших огоньков, если вам такое пригодится.