Логопед Елена Зиновьева из территориального отделения «Чертаново» Городского психолого-педагогического центра расскажет, что делать, чтобы помочь ребенку «зашипеть», «зажжужать» и «забоЛтать».
Как часто Вы слышите у ребенка слово «шапка» как «сапка», вместо «жаба» – «заба», а слово «лопата» – звучит как «ляпата» и «уапата». Разберемся в причинах и расскажем, как научить ребенка красиво говорить.
Когда необходимо обратиться к логопеду?
До 3-х лет одной из особенностей речи ребенка является смягчение согласных. Поэтому многие звуки произносятся мягко, например «кася» – «каша», «зюк» – «жук».
К 4 годам постепенно исчезает смягчение, но чёткое произношение может быть еще не устойчивое. Появляется «мягкая версия» твёрдого звука «Л», «лядошки» – «ладошки», «куколька» – «куколка».
К 5 годам появляется красивый твёрдый звук «Л» – он один из самых поздних, а шипящие «Ш» и «Ж» уже вовсю радуют слух.
Важно: если после 5-6 лет сохраняются ошибки в произношении этих звуков, то рекомендуется обратиться к логопеду.
Разберёмся в анатомии
Все три звука являются сложными по артикуляции. Язык должен выполнять акробатические этюды. При произношении «Ш», «Ж» – подняться наверх к нёбу и стать «чашечкой». Для звука «Л» – упереться кончиком в бугорки за верхними зубами. При этом необходимо направлять воздушную струю в нужном направлении.
Причины «Каши во рту»
- укороченная уздечка языка.
Короткая уздечка не даст языку полноценно подняться наверх.
- неправильный прикус.
Когда челюсти смыкаются неправильно, воздушной струе некуда деваться.
- слабый тонус языка.
Языку необходимо активно работать, а «ленивый» язычок не сможет долго удерживать правильное положение.
- нарушение фонематического слуха.
Если ребенок не слышит разницы между звуками, то ему будет казаться, что он произносит правильно слово «каша», но получается «каса».
Важные моменты для родителей:
- Говорить с ребёнком медленно и внятно, не искажая слова
- Избегать «сюсюканья»
- Не подражать неправильному произношению ребёнка
- Не ругать и не поправлять резко «Скажи правильно». Замените на «Какой ты молодец, а можно еще и сказать по-другому».
5 упражнений, которые можно делать дома
1. «Грибок». Язык присасывается к нёбу и становится похож на шляпку с ножкой, как у гриба. Если не получается с первого раза, то можно попросить ребенка поцокать как лошадка.
2. «Чашечка». Положите на язык кусочек печенья и попросите ребенка удержать его. Язык приобретает форму чашечки. Удерживайте это положение 5-10 сек.
3. «Качели». Кончик языка упирается в верхние и нижние бугорки за зубами поочередно, как будто качается на качелях вверх-вниз.
4. «Чистим зубки». Похожее упражнение на «качели», но язык двигается влево-вправо.
5. «Фокус». Это упражнение на выработку направленной воздушной струи. Положите на нос кусочек ватки или салфетки, попросите ребёнка высунуть язык и подуть на него. В этот момент язык становится «чашечкой», воздушная струя идёт по языку, и ватка исчезает (сдувается) с носа. Фокус сделан!
Главные правила:
- Пятиминутка
Идеальная длительность 5-7 минут ежедневно. Дольше малыш устанет. Лучше делать меньше, но качественно. Можно использовать песочные часики и календарь событий.
- Зеркало – лучший помощник
Зрительный контроль помогает ребёнку делать упражнения правильно.
- сказка вместо приказа
Придумывая интересные рассказы про весёлый язычок, который путешествует, встречает разных героев. Артикуляционная гимнастика будет проходить на одном дыхании.
- Поощрения
Если не получается, не ругайте. Скажите: «Почти получилось! Давай еще раз, но медленнее». И обязательно в конце похвалите и наградите тем, что любит Ваш ребенок.
Главный секрет: эмоциональный окрас!
Улыбайтесь и говорите разными интонациями, когда произносите звуки и слова или делаете упражнения. Ваше настроение самый мощный тренажёр!