В целом утверждение верное, однако анализ информации из интернета выявил некоторые особенности.
По уровню интеллекта собаки соответствуют 2-х летнему ребенку – по IQ тесту 40-60 баллов, знают до 250 слов (в среднем 165) и могут решать простые, механические задачи, тогда как ребенок в 2,5 года уже при решении задач может использовать логику.
Собаки распознают человеческие эмоции, а дети этого возраста могут осознанно подыгрывать, например, утешать.
При этом, естественно, собаки лучше развиты физически – лучше координация при беге (дети только начинают осваивать, но неустойчиво), больше точность движений и скорость реакции.
Есть сходство в эмоциональных реакциях - одинаково переживают разлуку с хозяином (родителем), демонстрируют ревность. Однако, собаки не испытывают чувства вины - виноватый вид – это ситуативная реакция на гнев, тогда как дети начинают осознавать последствия своих действий.
У собак конечно же хуже кратковременная память - удерживают команду до 2 минут, а дети могут запомнить простые инструкции на целый день. При этом если собака запоминает отдельные слова "сидеть", "лежать" и, естественно, не могут их сказать, то дети могут строить короткие предложения.
Получается сравнение относительное. Собаки лучше взаимодействуют при совместной работе, более физически развиты, быстрое ассоциативное обучение (поощрение за правильное выполнение). У 2,5 летних детей есть абстрактное мышление, что недоступно собаке, они могут разговаривать, что дает им развитие, есть творческое решение задач.
Что их объединяет - лучше учатся через игровые методы, чем через принуждение.