Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Что рассказали про Пилот в МГТУ Баумана на ДОДе

Разница систем образования: старой и новой Сейчас две ступени образования: бакалавриат, потом – магистратура. Однако за 4 года бакалавриата невозможно дать и такую же фундаментальную базу, которую давали раньше в специалитете за 6 лет, и практические навыки. При этом есть первая ситуация, когда после бакалавриата многие радикально меняют сферу, например, учились на ракетостроителя, а выбирают быть юристом. Если, не имея основу в такой ситуации приходите в магистратуру, то страдает и качество образования, и такой специалист не сможет хорошо работать. Понять реальную занятость таких выпускников сложно. И обратная ситуация: когда выпускники не идут после бакалавриата учиться дальше, идут работать, но потом возвращаются доучиться. С одной стороны, у них есть практический опыт, но с другой – с возрастом труднее учиться. Получается, иметь базу, чтобы потом осознанно приходить за продолжением образования и продвижения по карьерной лестнице - лучше. Кроме того, большая часть работодателей сч

Что рассказали про Пилот в МГТУ Баумана на ДОДе

Разница систем образования: старой и новой

Сейчас две ступени образования: бакалавриат, потом – магистратура.

Однако за 4 года бакалавриата невозможно дать и такую же фундаментальную базу, которую давали раньше в специалитете за 6 лет, и практические навыки.

При этом есть первая ситуация, когда после бакалавриата многие радикально меняют сферу, например, учились на ракетостроителя, а выбирают быть юристом.

Если, не имея основу в такой ситуации приходите в магистратуру, то страдает и качество образования, и такой специалист не сможет хорошо работать.

Понять реальную занятость таких выпускников сложно.

И обратная ситуация: когда выпускники не идут после бакалавриата учиться дальше, идут работать, но потом возвращаются доучиться. С одной стороны, у них есть практический опыт, но с другой – с возрастом труднее учиться.

Получается, иметь базу, чтобы потом осознанно приходить за продолжением образования и продвижения по карьерной лестнице - лучше.

Кроме того, большая часть работодателей считает степень бакалавра не оконченным высшим.

Поэтому в 23-м году и возник Пилотный проект. А в этом году Указом Президента список пополнился ещё 11 вузами.

Во всех этих 17 вузах, включая МГТУ Баумана, будут программы Пилотного проекта, ориентированные на результат ("кого хотим обучить", от этого зависит срок обучения) и на квалификацию в дипломе.

В Бауманке в рамках новой системы образования осталось мало 4-хлетних программ: только специальности 02.03.01 "Математика и компьютерные науки" и 09.03.01 "Информатика и выч.техника"

Также в Баумана большинство программ по инженерным специальностям, в основном, будут 6-тилетними. Связано это с необходимостью совмещать глубокую фундаментальную подготовку с практикой, в том числе на первых годах обучения.

На ИТ и Экономике будут пятилетние программы.

Как это на практике

В Баумана вводится 4 базовых «сетки» первых 2-3 лет обучения: ✓машиностроительная, ✓информационно-технологическая, ✓приборостроительная и ✓физико-математическая.

В рамках всех из них даётся фундаментальное образование, но немного будут различаться его дисциплины.

Поэтому слегка упростится переход между ними и внутри (академическую разницу досдавать всё равно).

В МГТУ Баумана есть принцип: "куда поступил – там и учись все 6 лет". На первый курс на конкретную специальность набирают сразу всю группу, которая учится от начала и до конца 6 лет.

Это отличие от некоторых российских университетов, где распределение по группам идёт после первых двух курсов.

То есть в Бауманке учебная группа набирается с первого курса, с первого семестра.

Новая структура учебного плана

Фундаментальное ядро – это база, на которой строятся все профессиональные навыки. Теперь на первые 2 года подготовки вынесли исключительно фундаментальную часть, там не будет практически никаких профессиональных дисциплин (они все стартуют с 3 курса обучения).

Таким образом хотят добавить образованию гибкости, чтобы успеть за изменениями, новыми технологиями, которые быстро интегрируются в жизнь.

Также сделали части учебного плана, которые могут быть заменены в случае необходимости либо под каждую конкретную специальность, профессию, либо следуя трендами времени и технологий.

Увеличивается объём практической подготовки

Это не только сами практики, но и работы с предприятиями в течение учебного года.

Практически все программы разработаны во взаимодействии с каким- то промышленным партнёром, т.е. у них понятный заказчик и потенциальное место работы, трудоустройство.

При этом студентов задействуют на этих предприятиях намного раньше момента выпуска.

Первый контакт реальный происходит на практиках, при этом стремятся их делать распределёнными, с трудоустройством, с оплатой, получением навыков, чтобы по после их прохождения можно было понять, подходит специальность или необходимо скорректировать траекторию.

#баумана @sravniprog

🌠 Мы в ТГ | Мы ВКонтакте | Мы в Max