Пограничный уровень

Пограничный уровень

Расщепленное "Я", нестабильная идентичность, преобладают примитивные защиты, восприятие реальности может нарушаться

Что происходит?

Человек не ощущает себя целостным, воспринимает себя и других то как "идеальных", то как "ужасных" (расщепление), без середины. Страдает от очень сильных эмоций, импульсивности, страха брошенности, хронической пустоты (которую пытается заполнить другими людьми, алкоголем, наркотиками, селфхармом или чем то еще). Ему сложно быть психологически гибким, критически оценивать ситуацию. Не умеет выстраивать границы, есть проблемы с сепарацией и индивидуализацией. Личность развита неравномерно, например, такой человек может быть успешным в карьере, но при этом абсолютно не уметь выстраивать отношения.

Как получаются «пограничники»?

В возрасте двух - трех лет ребенок начинает отделяться от родителей и потихоньку формирует автономность. Для некоторых родителей это становится проблемой (часто они сами пограничные). И вот они начинают мешать нормальному процессу: ребёнка либо слишком сильно контролируют и ограничивают, либо вообще им не занимаются, поведение родителей непредсказуемо.

Вот ребенок и не получает опыта нормальной здоровой надежной привязанности, не понимает свои границы и личность внутри этих границ, как бы застревая на стадии сепарации - индивидуации.

Почему нужно время?

Такие пациенты, сами по себе - очень нестабильны и даже просто организовать регулярную терапевтическую работу - уже большая сложность.

Общий уровень травматизации часто выше и материала для проработки просто больше. По этой же причине больше времени уходит на выстраивание доверительной и безопасной терапевтической среды. Иногда могут уходить годы на то, чтоб пациент начал полностью доверять и чувствовать себя комфортно.

Про более сильное сопротивление тоже не забываем.

Да и работа с расщеплением - не быстрый процесс. В терапии мы постепенно собираем противоречивые образы себя и других в единое целое.

Формирование же стабильной идентичности требует многократного проигрывания новых моделей отношений - сначала с терапевтом (в переносе), потом в реальной жизни.

Пример:

Клиент с пограничным расстройством может годами колебаться между идеализацией и обесцениванием терапевта. То терапевт Бог, то некомпетентное ничтожество. И только проходя через эти циклы раз за разом, но оставаясь во взаимоотношениях с этим терапевтом, он постепенно формирует способность видеть его целостный образ, и с плюсами, и с минусами. А затем уже себя и других людей.