Я мама ребёнка дислексика, начала подозревать, что что-то не так начала уже в 2 года, в 4 мне стало понятно , что надо корректировать и сопровождать развитие речи, хотя внешне никто кроме меня этого не замечал.
В один голос невролог и логопеды сказали, что все в порядке. Ну поставили звук С и Р.
Чтение освоили через слоги неплохо, но скорость набрать не смогли. Из-за этого ребенок очень боялся и комплексовал.
Во 2-м классе стало понятно, что проблема есть. Много зеркалит и буквы не соответствовали звукам. Английский я даже не пыталась требовать, отпустила.
С трудом нашла специалиста, который протестировал и поставил диагноз. Но в школе и в логопедической комиссии сказали , что специалистов по такой проблеме нет.
Низкий поклон учителю начальных классов - очень профессиональный и тонкий человек.
Всю начальную школу давал возможность ребёнку учиться и развиваться в своём темпе, мы смогли избежать больших комплексов.
Все обрушилось в 5 классе. Очень трудно даются абстрактные понятия.
Мыслить образами ребёнку проще.
Но в этом возрасте у ребёнка все-таки уже немного появляется возможность использовать какие-то свои изобретения и навыки обращения с информацией.
Мы нашли специалиста логопеда из начальной школы, который в курсе этой проблемы только в Москве, благодаря ковиду и интернету стали заниматься онлайн.
Это огромная неоценимая помощь!
Этим нужно было заниматься всю начальную школу.
А лучше все-таки если специалисты научаться выявлять этих детей в дошкольном возрасте.
И мы бы смогли чуть раньше учесть эти особенности в развитии. А может быть что-то скорректировать.
Всем родителям таких ребятишек хочется пожелать не зацикливаться на учебе и не требовать от детей соответствия какой-то норме существующей в обществе или в вашей голове.
Я сразу заметила необычный и удивительный взгляд моей дочери на мир.
Тонкую для такого малыша наблюдательность и память.
Учительница рассказала как Дочка с упоением в первом классе на уроке рассказала о семье А. С. Пушкина, его бабушке, брате детях, хотя мы не готовились! Просто я бегло прочитала ей биографию поэта. Но там были фотографии, и для неё эта информация стала какой-то очень важной и личной.
С 2 лет я наблюдаю, как она выстраивает интерьеры своих кукольных домиков, вы не поверите в проекции сверху!
А в 3 месяца в кроватке я абсолютно точно поняла как ребёнок теребит и рассматривает ткань пелёнки и распошонки сравнивает текстуру и рисунок!
В 4 месяца она Лёжа в автомобильном кресле разбирала свои носочки по парам ! С моей стороны это была шутка и я просто обомлела, когда она повторила за мной и сложила носочки в пары по цвету!
Я убеждена , что каждый мозг это вселенная, нет Глупых детей , просто у нас невсегда есть навигатор, чтобы проложить путь для их понимания.
С тех пор, я очень стараюсь не ломать и не вписывать в свои рамки миропонимания её виденье жизни.
Она занимается в танцевальном ансамбле и изостудии, вижу что это развивает её, но главное придаёт ей уверенности и доставляет удовольствие.
У неё появляются дополнительные инструменты овладения телом и выражения своих эмоций и взглядов!
Преклоняюсь перед мудростью и кладезем знаний Татьяны Владимировны, все очень точно описано.
Было бы прекрасно если бы эти знания стали общедоступными в педагогической и родительской среде!
Все публикации предназначены для выводов, анализа и обсуждения, цель публикации — способствовать конструктивному обмену информацией.
Автор канала не является их участником, а лишь искателем новых историй.
Если вас задевают чужие слова и эмоции, то значит, они что-то задевают.
Как только ответите что, сразу поймёте, как выглядит вопрос, на ваш ответ.
Подписывайтесь на канал, делитесь мнением, не забудьте включить оповещение, чтобы не пропустить новую публикацию.
Если вы хотите оказать поддержку автору: Большая просьба подписаться на телеграмм. Ссылки безопасны.
До новых встреч!
На рутуб будут разные видео