Бомбящая история

Бомбящая история

Есть у меня ученик, который с детства наблюдается у специалистов из-за своих особенностей. В том числе гиперчувствительность. Именно на сенсорном уровне. Текстура и вкус еды, громкие и резкие звуки....

Если рассматривать когнитивные способности - умный ребёнок. Программу начальной школы осваивает на уровне.

Но особенности нервной системы дают о себе знать. И одна из проблем - неконтролируемый почерк. Поэтому в школе ему много замечаний.

Учитель направлял к специалистам. Ребёнок занимается со специалистами. Теперь из-за повышенной нагрузки нервная система даёт сбой и классные работы превращаются просто в росчерк ручки. А домашние не делаются периодически из-за усталости.

Учитель теперь настаивают на снижении нагрузки и направляет к школьному психологу.

Школьный психолог выдаёт гениальное: вы его слишком опекаете, пусть адаптируется. Никто не жалуется на шум в школе, что значит гиперчувствительный?

Психолог.... Я в шоках и мой шок в шоках. Школьный специалист, который должен помогать учителям в понимании современных детей, сама не знает современную статистику и проблематику. Что границы нормы расширились, но некоторые состояния условно нормотипичного ребёнка требуют коррекции.

Обвинила маму в том, что та слишком много переживает и слушает специалистов. И что с детского сада специалисты просто каждый тянет в свою сторону, лишь бы у них работа была. Поэтому закорректировали ребёнка и сделали хуже.

И выдала "Вы же не задумывались о том, где будете жить и сколько зарабатывать, когда планировали семью". В плане - пустите всё на авось, по пути разберетесь.

И мама ответила "Вообще-то задумывались. Создали условия".

И советы психолога адаптироваться к той среде, которая приносит ребёнку страдания. Всё равно, что в школу дайверов без акваланга ребёнка отправить. Все с ним, а он без. И всплывать ему не разрешают.

Я именно про то, что чтобы адаптация прошла к чему-то, должны быть доразвиты определенные структуры. Иначе не на чем будет этим новым навыкам адаптивным крепиться.

И да. Психолог пенсионного возраста, которая не в роли психолога там сидит, а в роли бабулечки, которая своих детей вырастила как-то и пытается призывать так же делать и других.

Сначала прям злость взяла, а потом грусть. Грустно, что система образования не мотивирует зарплатами хороших специалистов. Или душит их абсурдными правилами. В итоге школа превращается в пытку как для детей, так и для учителей (мне и их безумно жалко). Но некоторые представители прям требуют персональной аттестации и отстранения по её результатам. Жаль, что работать некому и аттестацию проведут для галочки.