🙂 Давайте говорить откровенно! Работать по шаблону не всегда удаётся да и не интересно. 🙄 В дошкольном возрасте много сложных и переломных моментов - адаптация, свои правила, отказ от «как надо». И вместо классического формата игры ребёнок может выбрать/предложить свой. С точки зрения нейропсихологии это ценно 👇 Когда ребёнок: — проявляет инициативу; — включает эмоции. Другой момент - как специалист это принимает? 🤔 Можно использовать подобные ситуации для формирования регуляторных функций, внимания и мотивации.☝️ Мы не ломаем этот процесс, а аккуратно встраиваем в него задачу через интерес к взаимодействию и обучению.✍ Именно так постепенно появляется готовность к учебной деятельности — через вовлечённость.🤗
Иногда занятие идёт не по плану — и это как раз лучший момент для развития обеих сторон процесса
22 апреля22 апр
~1 мин