В конце статьи - тренажер - цепочка в видео для определения 8 неповторяющихся интервалов на слух от разных нот.
Общие сведения по теме "музыкальные интервалы" вы можете найти здесь
"Музыкальные интервалы для детей" - здесь
На что нужно обращать внимание, что бы определить интервал? Я предлагаю ответить на три вопроса:
1. Широкий интервал, чистый (с характерным звучанием), или узкий?
2. Если интервал "не чистый", следующий вопрос: консонанс он или диссонанс? (Красивый или резкий?)
на этом этапе уже должен быть очевиден или интервал полностью, или только его порядок (цифра)
3. Определить малый или большой, исходя из ответа на предыдущий вопрос.
Чтобы определить малый он или большой у консонансов, достаточно ответить на вопрос: "интервал звучит грустно/минорно, или весело/мажорно"?
Для диссонансов, необходимо ответить на вопрос "на сколько резкий интервал"? Так малая секунда (м.2) и большая септима (б.7) более резкие чем б.2 и м.7.
Для более точного определения интервала необходимо пропеть услышанные звуки! (доказано годами занятий с детьми и начинающими)
Тренажер для определения цепочки интервалов 1 (Верный ответ в комментарии)