Думаю, все уже поняли. А если нет, то давайте ответим на вопрос – какой единственной категории из трех, перечисленных выше, они НЕ нужны? Да, да. Думаю, вы угадали. Рассказываю.
***
У семиклассницы ВПР, мама ее пишет мне, просит о дополнительных занятиях. ОК, нахожу время, впихиваю ее. У нас получается буквально два занятия.
Я как рассчитываю... Один час мы с ней отрабатываем аудирование и доводим до ума мейл (у нее шаблон есть, в школе дали, плюс мы на всякий случай уже заранее начали готовиться). Плюс относительно быстро смотрим 2 и 3 задания.
И на дом я ей задаю три ВПР. Но не полностью. Написать три мейла и сделать три больших текста. То есть я все это проверяю быстренько, разбираем ошибки, остальным занимаемся со мной. Ибо в таких случаях чем больше заданий поделаешь, тем лучше.
Время выполнения – три дня, из них два выходных.
Ну что. Результат – написан один мейл, сделан один текст. Все. Не успела.
Слушайте, вот смысл в этих дополнительных занятиях? Такое ощущение, что они нужны, кому угодно: мне, родителям девочки... Всем, кроме самой девочки.
И ведь это не первый случай.
Вот, примерно то же самое.
Написание ВПР – срез нашей школы. История первая – я даже готовое не выучу, я спишу
Но там еще хуже было, там девочка и занятии ничего не усваивала. А это хоть что-то делает.
Данунафиг, буду в следующие разы либо отказываться, либо соглашаться только при четком осознании, что дополнительные часы просит именно ученик, а не папа-мама. Ей-богу, мне и денег лишних не надо в этом случае. А на трояк они всяко напишут и без меня, ибо нафига козе баян. )
Уважаемые репетиторы, родители и прочие люди, а что вы думаете по этому поводу?
Пишите, а также ставьте лайки и подписывайтесь на меня везде – узнаете много нового и интересного!
Дзен: https://dzen.ru/krokoziabra
Телеграм: https://t.me/zapiskirepetitora1
Макс: https://max.ru/krokoziabra
Вконтакте: https://vk.com/krokoziabra