🔺 Когда ребенок решает, что лучше не думать.
◾️ Мысли, действия, чувства — это одна система. Если провисает что-то одно, остальные части усиливаются.
Вот мужчина в предыдущем посте с удивлением для себя открыл, что его дамам — жене и дочке — важны чувства.
Но почему у него это не получалось раньше? Из-за неумения чувствовать?
🔹Отчасти да. Но еще из-за невозможности думать.
— Ты моё горе от ума, — качает головой бабушка, рассматривая разбитую чашку, которую малолетний внук пытался использовать для строительства футуристической башни.
— Яйца курицу не учат, — замечает папа, когда подросший сын пытается указать на его очевидную ошибку.
— Твоё мнение вообще не спрашивали! — кричит мама, когда сын-подросток пытается отстоять в очередном семейном конфликте позицию отца.
И ребенок принимает решение, что лучше самому не думать и не принимать решений. Хорошо учиться, если речь о зубрежке и действиях по шаблону. Быть хорошим, исполнительным работником, когда есть четкая инструкция.
Но шаг вправо-влево — нет, это не для нас. Мы будем упорно делать, что положено и к чему привыкли.
🔹Самостоятельность, инициативность, анализ ситуации — нет, это «плохая практика» и «лишняя ответственность».
Вот и наш герой в системе «чувствую, думаю, делаю» выбрал «делаю». Бездумно и отключив интуицию.
🔺Как долго приходится с этим работать?
Все зависит от отваги и упорства, но согласитесь: начать проявлять инициативу, мыслить — это не только преодолеть страх, но и поменять отношение к миру. Кто в нем вообще может решать. А это занимает время. В моей практике — от полугода.
🔹Но кому достается от жизни больше: тому, кто прилежно трудится по чужой указке, или тому, кто эти указания раздает?
🔺Буду рад вашим мыслям в комментариях👇🏻
