Как мотивировать ребёнка выучить английский
Моя любимая рубрика — Книжный психолог. Разбираем классные практики из книг
Сегодня — пример на максималках.
Даже если не сможете повторить один в один, ловите вдохновение.
Итак: что можно сделать, чтобы подросток, которому учёба вообще не интересна, вдруг начал учить английский как одержимый?
Книга классика современной французской литературы — о приключениях двух французских школьников, Камо и его лучшего друга. Они попадают в невероятные, порой фантастические ситуации.
Даниэль Пеннак. «Приключения Камо».
Однажды мама главного героя, Татьяна, заключила с сыном пари: она выходит на работу — а он выучит английский за три месяца. Камо принял вызов.
« — Как я могу выучить язык за три месяца, подумай? …
— У твоей матери всё предусмотрено! … Вот имена пятнадцати адресатов. Выбираешь одного, пишешь ему по-французски, он отвечает тебе по-английски — и через три месяца ты владеешь языком! »
Камо с трудом, но согласился. Выбрал адресата по имени Кэтрин Эрншо. Отправил смешное первое письмо — с подколками в адрес незнакомой девчонки и всей этой нелепой ситуации.
И тут всё пошло не по плану.
В ответ пришёл конверт.
«Из толстой, какой-то сероватой бумаги… Нервный, резкий почерк. Местами перо продирало бумагу. …он был не заклеен, а именно запечатан — маленькой печатью бурого воска».
Кэтрин писала, как умер её отец. Как братец Хиндли гнобит всех вокруг. Как порой невыносимо жить в их доме — в уединённом месте на продуваемых ветрами вересковых пустошах. А потом выяснилось, что она не знает, что такое метро и телефон. И что живёт его новая подруга по переписке — в XVIII веке.
Но от этого переписываться с ней хотелось только сильнее.
Камо учил английский как сумасшедший. Потому что ему нужно было поддержать Кэтрин — невидимую, живущую в другом времени, — когда её друг Х. сбежал ночью, в бурю, и она винила себя за это.
«В её письмах бушует ветер», — говорил Камо.
И писал ей по-английски — как умел. Становясь лучше с каждым письмом.
Как так получилось, что Кэтрин писала мальчику Камо и искала у него дружескую поддержку?
Расследование привело Камо и его друга к Татьяне, маме Камо.
«Можно подумать, там, где замешана его мать, ничто не может его удивить. Однако в его голосе слышится восхищение, когда он наконец спрашивает её (по-английски):
— So, you are my Cathy?
— Э, нет. Кэти — это не я.
Она секунду наслаждается их ошеломлённым молчанием.
— Это не я. Но я сейчас тебя с ней познакомлю.
Она с усилием встаёт, пересекает вброд бумажное море, берёт со стеллажа книгу.
— Вот тебе твоя Кэти.
Они с другом чуть не сталкиваются лбами над книгой. Старая, с пожелтевшими страницами, в синем кожаном переплёте, золотом вытиснено: «Wuthering Heights». А выше изящным курсивом — имя автора: Emily Brontë. Год издания — 1847.»
Что здесь происходит с точки зрения психологии?
Камо не учил английский ради оценки или чтобы маму не расстраивать. Он учил его, потому что ему было важно. Потому что за языком стоял живой человек, которому нужна была его поддержка.
Именно это называют внутренней мотивацией — когда ребёнок делает что-то не ради внешней награды, а потому что это лично значимо для него. Исследования в рамках теории самодетерминации (Deci & Ryan) показывают: подростки, у которых сформирована внутренняя мотивация, учатся эффективнее, настойчивее и с большим удовольствием.
А ключ к ней — не давление и не контроль, а смысл, связанность и autonomy: ощущение, что ты сам выбираешь, зачем тебе это нужно.
Татьяна не заставила Камо выучить английский. Она создала ситуацию, в которой ему захотелось это сделать самому.
#книжныйпсихолог #ребенокнехочетучиться
Чтобы оставаться на связи, там, где вам удобнее, присоединяйтесь:
Сообщество Неидеальные родители в VK
Канал Неидеальные родители в МАКС
Канал Две зефирки в Телеграм
Читайте блог на моем сайте votyakova.ru/blog