Десятиклассница, планирует сдавать ЕГЭ по английскому. Я ей показываю задание из письма, о котором тут неоднократно говорила. Про Москву и важное историческое событие.
– Я не знаю, что писать.
Я не отстаю:
– Представьте, вы на экзамене, телефона нет, ничего нет. Что-то писать надо. Что?
Беспомощное:
– Не знаю, я плохо историю знаю.
Ладно, продолжаю приставать. На этот раз с вопросом про исторического деятеля, который, по вашему мнению, оказал наибольшее влияние на страну.
– Я не знаю, я плохо знаю историю.
Я говорю:
– Давайте рассуждать. Скажите, президент влияет на страну?
– Да.
– Кто у нас президент, вы знаете?
Называет фамилию.
Так в чем проблема? При чем здесь «плохо знаю историю»? ))) Тут не надо знать историю, тут мозгами шевелить надо. Я уверена, если подумать, то и про Москву можно хоть что-то вспомнить.
Я еще раз повторю – это экзамен по английскому, на нем не требуют досконального знания литературы, истории, биологии и прочего. Но компетенции по межпредметным связям должны быть. Попросту говоря, хоть какой-то кругозор все же должен быть в наличии.
