Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Сайт психологов b17.ru

Откуда берется наше «хочу» и куда уходит ощущение «я есть»

Ребенок приходит в этот мир как чистый, живой сгусток нужды еда, тепло, сухость. Это трудно назвать «я хочу». Скорее это звучит так: «Со мной сейчас происходит что-то, что должно прекратиться». Например, младенец плачет, но он не думает «я хочу есть», он просто невыносимо переживает напряжение в теле. А потом появляется Другой. Мама, уставший, но любящий папа, бабушка с ее тревожным, ищущим взглядом. И именно в этом контакте необходимом, спасающем начинает рождаться желание. Взрослый склоняется над кроваткой и пытается угадать, перевести на наш язык то, что мы пока не умеем назвать. Он спрашивает, хочешь ли ты кушать, устал ли ты, нравится ли тебе это. И постепенно происходит очень важная вещь: ребенок начинает связывать внутреннее ощущение и слово. Было просто напряжение стало «я хочу есть». Было беспокойство стало «мне страшно» или «я хочу на ручки». Так мы начинаем хотеть через Другого, через его слова, присутствие и попытку понять нас. Но здесь есть тонкий момент. Другой не просто

Ребенок приходит в этот мир как чистый, живой сгусток нужды еда, тепло, сухость. Это трудно назвать «я хочу». Скорее это звучит так: «Со мной сейчас происходит что-то, что должно прекратиться». Например, младенец плачет, но он не думает «я хочу есть», он просто невыносимо переживает напряжение в теле.

А потом появляется Другой. Мама, уставший, но любящий папа, бабушка с ее тревожным, ищущим взглядом. И именно в этом контакте необходимом, спасающем начинает рождаться желание.

Взрослый склоняется над кроваткой и пытается угадать, перевести на наш язык то, что мы пока не умеем назвать. Он спрашивает, хочешь ли ты кушать, устал ли ты, нравится ли тебе это. И постепенно происходит очень важная вещь: ребенок начинает связывать внутреннее ощущение и слово. Было просто напряжение стало «я хочу есть». Было беспокойство стало «мне страшно» или «я хочу на ручки». Так мы начинаем хотеть через Другого, через его слова, присутствие и попытку понять нас.

Но здесь есть тонкий момент. Другой не просто «переводит» нас, он всегда немного добавляет себя. Ребенок устал, а взрослый говорит, что тот капризничает. Ребенок злится, а слышит, что злиться нельзя. Ребенок отворачивается от еды, а ему говорят, что он должен доесть. И тогда возникает путаница: внутри одно, а снаружи другое.

Во взрослом возрасте это может звучать как вечные сомнения. Человек думает, что хочет эту работу, но тут же задается вопросом, не престижная ли она просто. Он ищет отношений, но не уверен, искреннее ли это желание или просто страх остаться одному.

Ему кажется, что ему что-то нравится, но он уже не понимает, научили ли его так чувствовать или это правда его собственное.

Проще всего это заметить на примере покупки дорогой вещи, которая не приносит радости. Человек думает: «Странно, я же хотел…» Но если прислушаться, это было не его «хочу», а чужое «так правильно», «так принято» или «так меня будут ценить».

Иногда чужое «хочу» звучит слишком громко, в нем слишком много ожидания, тревоги и надежды. Человек слышит внутри голоса, требующие быть успешным, не разочаровывать, вести себя так, как положено хорошим девочкам. И тогда он начинает жить как будто по чужому сценарию, делает «правильные» выборы, но внутри становится все тише. И это не спокойствие, а именно пустота.

Это место часто пугает, потому что раньше была опора пусть и на чужое, на сказанное кем-то «как правильно», а теперь нет даже этого. Появляются ощущения, что ничего не понятно, что пропал интерес и как будто исчезаешь. Человек может сидеть вечером и листать телефон часами не потому, что это приятно, а потому что он не чувствует, что ему вообще хочется. Или когда ему предлагают варианты работы, отдыха и встреч, внутри на все звучит одинаковое «не знаю».

Важно понимать: это не «поломка». Это часто тот самый момент, когда старые чужие ориентиры уже не работают, а свои собственные еще не сформировались.

И тогда появляется то, что вы очень точно назвали в тексте выдерживание. Это не про то, чтобы срочно найти себя, а про способность быть в этой пустоте, неопределенности, скуке и раздражении.

Например, не бежать сразу заполнять тишину сериалом или работой, не соглашаться автоматически на то, что предлагают, и учиться замечать даже самые слабые сигналы внутри.

Потому что сначала желание возвращается очень тихо, не как «я хочу кардинально изменить жизнь», а как тонкие сигналы. Вот несколько примеров, как это может звучать, если прислушаться:

· Мне сейчас не нравится этот разговор.
· Я устал.
· Мне хочется побыть одному.
· А вот это неожиданно интересно.

Человек вдруг ловит себя на том, что ему приятно просто гулять без цели. Это кажется ерундой, но на самом деле это уже контакт с собой. Или он отказывается от встречи и впервые чувствует облегчение. Это еще не оформленное желание, но это уже движение к нему.

Возвращение к себе это не про быстрый ответ «чего я хочу от жизни». Это про развитие чувствительности к себе, про способность замечать, не обесценивать и не подменять сразу чужими смыслами свои ощущения.

И здесь важен Другой, который может быть рядом. Если желание приходит через Другого, то и путь к себе тоже лежит через контакт. Только теперь это контакт, в котором есть место вам. Где можно не знать, не соответствовать и не быть удобной (или удобным). И постепенно различать: вот это мое тихое «хочу», а вот это мое честное «не хочу». Иногда очень робкое, но уже свое.

Автор: Скалубо Елена Павловна
Психолог, Психоаналитически - ориентированный

Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru