😁😆😁 Как понять, что у ребёнка есть трудности с восприятием и развитием пространственных представлений

😁😆😁 Как понять, что у ребёнка есть трудности с восприятием и развитием пространственных представлений?❓

У детей дошкольного и младшего школьного возраста проблемы с «чувством пространства» заметны не только на занятиях, но и в быту. Примеры и признаки, на которые стоит обратить внимание:

1. В движении и быту (от 3 лет и старше)💃

· Часто натыкается на углы, дверные косяки, не вписывается в проёмы.

· С трудом запоминает дорогу домой или в знакомое место (магазин, площадку).

· Путает, где правая рука, а где левая (даже после 6–7 лет).

· Не может повторить простое движение по показу (например, «подними левую руку вверх»).

2. В рисовании и письме (от 5 лет)🐈‍⬛

· Рисунок «сползает» с листа, персонажи висят в воздухе или налезают друг на друга.

· Зеркалит буквы и цифры (пишет «Я» как «R», «3» как «Ɛ»).

· Не может скопировать простую фигуру из 3–4 линий (например, крест в круге).

3. В речи и мышлении🧬

· Не понимает и не использует предлоги (в, на, под, за, перед, между) даже к 5–6 годам.

· При счёте пропускает цифры или считает один объект дважды.

· Не может выложить узор по инструкции («Положи синий кубик справа от красного»).

4. В школе🤦‍♂️

· Не видит строчки в тетради, пишет то вверх, то вниз, не соблюдает поля.

· Путает похожие по написанию буквы (б-д, п-т, ш-щ).

· С трудом решает примеры.

Что делать, если трудности есть?🤔

Не ругайте за «глупые ошибки», пространственное мышление не связано с интеллектом. Помогайте через тело:

Играйте в игры на развитие пространственных представлений и объясняйте ребёнку не понятные и трудные вещи используя все модальности восприятия (через слух, визуально и тактильно через тело и объемные примеры). ❤️

Если вы не понимаете с чего начать, всегда можно показать ребёнка нейропсихологу.😊

#постпозновательный