Очень часто современные родители, глядя на каракули, которые их детки выписывают в школьных тетрадях, либо впадают в ступор, либо закрывают на это глаза. Ведь даже бабушки и дедушки (те из них, кто еще помнит значение слова «каллиграфия») сами уже забыли, как этот навык применять в повседневной жизни. А родители то уже и сами ручкой писать отвыкли. Как быть?
Прежде чем решиться исправлять плохой почерк ребенка, нужно ответить на вопрос: нужно ли это делать? Если почерк просто «некрасивый», то может быть не нужно и мучиться. Если он абсолютно неразборчив — исправлять стоит. Но не любой ценой и не всегда. Подход зависит от возраста, причины и целесообразности.
Что написано пером?
Если ребенку меньше 6–7 лет — не трогайте его и не мучайте. До школы почерк физиологически нестабилен. Тренировки в 5 лет приведут только к слезам и отвращению.
Если почерк неразборчив в более старшем возрасте для самого ребенка и учителя — стоит его подкорректировать. Стоит, хотя бы потому что неразборчивый почерк мешает учебе: и сам ребенок не может проверить свои записи, а учитель снижает оценки.
Если ребенок жалуется на боль в руке, быстро устает, зеркалит буквы после 8 лет — заняться почерком необходимо. Это уже не «грязь», а возможный признак дисграфии, туннельный синдром запястья или слабости мышц кисти. А вот если почерк неровный, но разборчивый, а ребенок левша или быстро пишет — паниковать не нужно. Прочесть написанное можно, да и скорость важнее красоты.
Почему почерк плохой
Прежде чем исправлять, найдите причину. Их может быть несколько.
- Слабость мышц руки и плечевого пояса
- Ребенок мало лепил, не развивал мелкую моторики, не рисовал. Это — самая частая причина.
- Неправильный захват ручки
- Рука зажата. Большой палец перекрывает указательный.
- Неправильная поза
- Стол, стул не подходит ребенку по росту.
- Низкая скорость обработки информации
- Ребенок думает быстрее, чем пишет.
Если у ребенка дисграфия и диспраксия, здесь уже требуется консультация логопеда и нейропсихолога. Самим не исправить.
Исправлять пошагово, без криков
Шаг 1. Физиология (2–4 недели)
Укрепляем руку
Лепка из воска. Не пластилина! Вырезание ножницами, нанизывание бисера, работа с пипеткой и кистевым мягким эспандером.
Рисование узоров и завитков на больших листах (формата А3) — снимает зажим.
Шаг 2. Поза и инструменты
Треугольные ручки или насадки-тренажеры ставят пальцы правильно.
Ручка с утолщенным корпусом — разжимает спазм.
Наклонная доска или планшет для письма под углом 15° — автоматически выравнивает наклон букв.
Проверьте стоят ли ноги под столом на полу, а не болтаются в воздухе. Локти должны лежать на столе, не свисая. Источник света — слева.
Шаг 3. Специальные упражнения
- «Каллиграфическая минутка» — пишем самый сложный элемент (петля, крючок) в строке. Очень медленно. Проговаривая действие.
- Штриховка параллельными линиями. Это тренирует ритм и нажим.
- Письмо в воздухе рукой, локтем, плечом — снимает локальный зажим.
- Обводка через кальку готового образца — быстрее дает мышечную память.
На все эти упражнения отводите 5–10 минут в день, не больше.
Шаг 4. Уберите наказания
Никогда не заставляйте переписывать весь текст заново. Это закрепляет ненависть к самой процедуре письма. Переписывать нужно только 1–2 самых «уродливых» слова.
Используйте «метод ковра»: обведите самые удачные буквы зеленым, самый корявые ни чем не обводите. Просто укажите на них.
Дайте ребенку ручку, которая пишет без нажима (гелевая или капиллярная) — ребенок расслабит руку.
Чего делать нельзя
Заставлять писать прописи часами.
Сравнивать с отличником в классе.
Исправлять почерк левши под правшу.
Требовать красоты при дисграфии. Здесь нужен логопед, а не прописи.
Когда пора к специалисту
После 2 месяцев регулярных занятий прогресса нет. Ребенок путает «б» и «д», «п» и «т», пишет зеркально. При письме высовывает язык или сильно кривит позвоночник. Учитель жалуется, что в тетраде «как бомба упала».
В этих случаях идите к логопеду-дисграфисту или нейропсихологу. Исправлять почерк у таких детей стандартными прописями — бесполезно и вредно.
В «век клавиатуры» красивый почерк — это не жизненная необходимость, а навык для самооценки и удобства. Если ребенок пишет разборчиво и не испытывает боль при письме — возможно, проблема не в почерке, а в ваших ожиданиях.
Подпишись, здесь всегда интересно
Читать также:
Заикание у детей: причины и способы лечения