Выбор профессии сегодня становится одним из самых сложных решений для старшеклассников и их родителей. Хочется, чтобы учёба была не в тягость, чтобы было интересно, но при этом чтобы диплом не оказался «в столе», а давал реальные шансы на работу и достойный доход. По словам профессора Института естественных наук СВФУ, заведующей химическим отделением Наталии Петровой, одна из самых недооценённых и столь же перспективных профессий – это специальность химика.
Главное, на что она обращает внимание, – не упустить момент, когда у ребёнка ещё есть живой интерес к познанию. Именно в подростковом возрасте, в 14-17 лет, формируется отношение к будущей профессии. И если в этот период школьник получает не только теорию, но и возможность попробовать себя в деле, увидеть, как знания работают на практике, выбор становится гораздо проще.
Поэтому сегодня особое значение приобретает ранняя профориентация. Речь уже не просто о школьных уроках, а о включении подростков в реальную образовательную и даже производственную среду. Когда они приходят в лаборатории, проводят эксперименты, работают с оборудованием, у них исчезает страх перед «сложными» предметами и появляется понимание, зачем это нужно.
Химия в этом смысле – показательный пример. Она воспринимается как сложная и абстрактная дисциплина, но на практике оказывается одной из самых наглядных и «живых» наук. Через неё можно буквально увидеть, как устроен окружающий мир. И именно это вовлекает.
Химия – универсальная база. К примеру, «РостБизнесКонсалт» пишет о 260 специальностях, напрямую связанных с химией. Химик с 30-летним стажем Наталия Петрова подчеркивает:
– Химия не существует сама по себе. Это фундамент для множества отраслей: от добывающей промышленности до экологии и контроля качества продукции. Без химии невозможно оценить сырьё, выстроить технологические процессы, обеспечить безопасность и соответствие стандартам. В горной добыче, в частности, химические методы лежат в основе всего – от подтверждения содержания металлов (чтобы понимать, где и как «копать») до переработки сырья (чтобы извлекать максимум ценного из добытого). Вы можете выбрать профессию эколога, криминалиста-эксперта, технолога промышленных продуктов, нутрициолога, косметолога – и везде химия незаменима.
Фактически это означает, что специалист с химическим образованием не привязан к одной ограниченной сфере. Напротив, у него есть возможность выбирать и развиваться в разных направлениях. Это становится антидотом оного из самых распространённых страхов родителей – выбрать «узкую специальность», которая потом не даст возможностей для перспективного и успешного трудоустройства.
Трудоустройство – ключевой вопрос.
– Сегодня всё большее значение приобретает связка образования с реальным сектором экономики. В Якутии сегодня формируется система непрерывного естественно-научного и инженерного образования. Это когда школьник, студент и будущий специалист проходят неразрывный, линейный путь – от первых профориентационных мероприятий до выхода на работу.
В эту систему активно включаются промышленные компании. Они участвуют в создании лабораторий, организации практик, взаимодействуют с учебными заведениями. В результате студент получает не только знания, но и опыт работы в реальных условиях. Примером ранней профориентации является совместный проект компании «Полиметалл» с горно-геологическим техникумом в посёлке Хандыга Томпонского района. При поддержке компании была открыта современная лаборатория химического анализа для учеников профильных классов средних школ. Образовали ее в кратчайшие сроки. Это первый подобный проект учебного заведения, промышленной компании и руководства района: молодежь получает вместе со школьным аттестатом специальность химика-лаборанта и с 18-летнего возраста уже может работать в горной добыче. Хороший старт, не правда ли?
Наталия Николаевна сопровождала участников проекта в их первой экскурсии по лабораториям химического отделения ИЕН в дни весенних каникул.
– У детей глаза горят и это самое главное! Чувствуется искренний интерес к профессии, мотивация в продолжении карьеры в промышленности. Видно, что «Полиметалл» заинтересован в подготовленных кадрах и готов растить их уже со школьной скамьи. Для самих выпускников это означает гораздо более уверенный старт. Особенно, если речь идёт о промышленности, где сохраняется высокий спрос на специалистов. К примеру, в лабораториях двух месторождений «Полиметалла» – Нежданинском в Томпонском районе и Прогноза в Верхоянском районе успешно работают выпускники ИЕН химического отделения.
Что не так с вахтой?
Отдельно опытный преподаватель отмечает, что многие опасаются вахтовой работы, на котором держится добывающая отрасль. Однако, на практике вахтовый метод, по мнению профессора, часто становится серьёзным преимуществом:
– Это возможность за короткое время получить профессиональный опыт, выйти на стабильный доход и сформировать финансовую базу для всей последующей жизни со всеми ее планами и рисками, от которых вряд ли можно избавиться, но можно к ним подготовиться. Для молодых специалистов это нередко становится тем самым стартом, который позволяет быстрее встать на ноги, решить базовые жизненные задачи и двигаться дальше.
Важно и то, что химико-технологическое направление сегодня поддерживается на государственном уровне. Оно входит в число приоритетных, что отражает реальный запрос экономики на такие кадры. И этот спрос будет только расти. В первую очередь хочется вспомнить национальный проект «Новые материалы и химия» (2025-2030 гг.), цель которого технологическая независимость страны в производстве химической продукции и материалов. Государством будут вложены миллиарды рублей на НИОКР, создание рабочих мест и развитие инфраструктуры. На студенческом уровне это означает такие меры поддержки, как возможность получать повышенную стипендию, стипендию президента РФ за хорошую учебу и научную деятельность, а также участвовать в конкурсах профильных и производственных компаний.
Правильный вопрос – правильный ответ
В итоге выбор профессии правильней не сужать вопросом «Куда поступать», а расширять до более точной формулировки: «Где я смогу получить знания, которые будут востребованы и позволят мне развиваться?»
И здесь, по мнению профессора, важно смотреть на три вещи: интерес к обучению, практическую направленность образования и связь с реальной экономикой. Если эти условия совпадают, вероятность того, что студент найдёт себя в профессии и будет чувствовать уверенность в будущем, значительно выше.
Сегодня в Северо-Восточном федеральном университете эта модель постепенно становится нормой. Образование перестаёт быть оторванным от жизни и всё больше ориентируется на конкретный результат – подготовку специалистов, которые нужны региону и могут реализовать себя на родине. А значит, для школьников и их родителей появляется более понятный ориентир: выбирать не просто «престижное» направление, а то, которое даёт реальную профессию, востребованную здесь и сейчас. И в этом смысле химия – один из тех вариантов, на который действительно стоит обратить внимание.
Автор фото и текста: пресс-служба АО «Полиметалл»