Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Каждый вечер как день сурка: уроки, слёзы и усталость 😥 Уроки растягиваются на 2 часа

В последнее время ловлю себя на мысли, что уроки с Ярославом — это какой-то отдельный квест 😅 Садимся вроде «ненадолго»… а в итоге проходит часа два. И это он во втором классе. Николетта во втором классе делала уроки уже сама. Вернее уже конец второго класса 😑 Всем привет ✌ И не то чтобы Ярослав глупый или не понимает — нет. Просто: И ты сидишь рядом как второй учитель… Иногда даже дольше, чем сам ребёнок над этими уроками сидит. Когда у меня росли первые дети, мелиса была такая же и я правда думала, что это лень. Я её так и называла: ЛЕНТЯЙКА! Ну типа «не хочет — вот и тянет». А потом начала замечать: он вроде и хочет быстрее закончить… но как будто не умеет это сделать. Не может сосредоточиться, быстро устаёт, забывает, что только что прочитал. И в какой-то момент понимаешь, что дело вообще не в характере. А он еще и поплакать до сих пор любит. Сядет, пишет русский язык и к концу домашки начинает лить слёзы, мол, устала отпустите с этой каторги, руки от ручки в мазоли истер держать

В последнее время ловлю себя на мысли, что уроки с Ярославом — это какой-то отдельный квест 😅

Садимся вроде «ненадолго»… а в итоге проходит часа два. И это он во втором классе. Николетта во втором классе делала уроки уже сама. Вернее уже конец второго класса 😑

Всем привет ✌

И не то чтобы Ярослав глупый или не понимает — нет. Просто:

  • отвлёкся
  • пошёл попить
  • сел, но «не может начать»
  • через 10 минут уже устал. Это самое основное. Он ВСЕГДА УСТАВШИЙ.

И ты сидишь рядом как второй учитель…

Иногда даже дольше, чем сам ребёнок над этими уроками сидит. Когда у меня росли первые дети, мелиса была такая же и я правда думала, что это лень. Я её так и называла: ЛЕНТЯЙКА!

Ну типа «не хочет — вот и тянет».

А потом начала замечать: он вроде и хочет быстрее закончить… но как будто не умеет это сделать. Не может сосредоточиться, быстро устаёт, забывает, что только что прочитал. И в какой-то момент понимаешь, что дело вообще не в характере. А он еще и поплакать до сих пор любит. Сядет, пишет русский язык и к концу домашки начинает лить слёзы, мол, устала отпустите с этой каторги, руки от ручки в мазоли истер держать не могу. Мелиса хотя бы не плакала))

Просто нет базовых навыков: внимание, память, умение организовать себя.

И вот это уже сложнее, чем просто «заставить сделать уроки».

Мне, кстати, недавно попался бесплатный марафон для родителей как раз на эту тему — ведёт Шамиль Ахмадуллин.

Я про него раньше уже слышала — он занимается развитием навыков обучения у детей, и у него очень много практики, не просто теория.

Решила посмотреть, что там вообще дают.

Марафон идёт 5 дней, бесплатно.

И там не про «как заставить ребёнка учиться» (слава богу 😅), а про другое:

  • как понять, почему именно у ребёнка сложности
  • какие навыки проседают (внимание, память и т.д.)
  • какие упражнения можно делать дома
  • и как постепенно перестать тащить учёбу на себе

Мне откликнулось, что это не мотивационные разговоры из серии «надо стараться», а именно разбор — что конкретно не так и что с этим делать.

Потому что, честно, сидеть с уроками до 9 класса — вообще не план 🙈

Если у вас примерно так же:

  • ребёнок умный, но учится ниже своих возможностей
  • уроки растягиваются на весь вечер
  • без вас он вообще не садится
  • или вы уже устали быть «учителем дома»

то, думаю, стоит хотя бы посмотреть.

Марафон бесплатный, для родителей школьников 1–8 классов, сейчас как раз открыта регистрация:

👉 https://www.edu.shamil-ahmadullin.ru/

Я сама записалась, хочу посмотреть, можно ли хоть немного упростить себе эти вечера 😅

Реклама. ООО "ЦКРША", ИНН 1684013984, erid: 2Vtzquwke5m