Эпиграф-перашок:
.
олег рассказывает сказки
а я не хуже чем олег
умею в жанр комедийный
ему спасибо за сюжет
.
Очень быстро написалась одноактная пьеса по мотивам олеговых фантазий, но так как понедельник день тяжёлый, внесла туда изрядную долю своих фантазий и йумора, местами ч0рного.
Получился скетч.
.
Скетч — это короткая театральная или телевизионная сценка, обычно продолжительностью от 30 секунд до 10 минут, с чёткой драматургической структурой.
.
Некоторые особенности скетча:
.
Структура проста: экспозиция (представление ситуации и персонажей), развитие (нагнетание абсурда или конфликта), кульминация и пуанч (неожиданный поворот или разрешение).
.
Ключевое отличие скетча от других комедийных форм — в его компактности: каждое слово, каждая реплика должны работать на общую цель.
.
Пуанч мне не слишком удался, но я весьма неопытный драматург, начинающий прямо сегодня))
.
.
***
.
"Просторная однушка" © "в двух станциях от кольцевой линии метро" © Обычный день обычной гениальной семьи, где все гении, а всех - много. Действие происходит во время ежедневной
мотивационной сессии -
диссертационной разработки самого выдающегося психолога всех времён и народов, позволившей произвести стремительный качественный скачок в педагогике, недоступный больше никому.
.
Действующие лица - они же исполнители. Пьес с ролями-камео пока ещё не было, пусть я буду новатор в драматургии)) Титры внутри реплик а не снаружи.
*
- Кто мы?
.
- Гении!
.
- Чего мы хотим?
.
- Папа знает! *писк кого-то из младших*
.
- Ответ неправильный! Чего мы хотим?
.
- Учиться, учиться и учиться! *худенькая старательная девочка*
.
- Чему мы хотим учиться?
.
- Всему! *снова худенькая старательная девочка*
.
- Что есть учёба?
.
- Читать разные книги быстло-ещёбыстлее *писк кого-то из младших*
.
- Ответ неправильный! Что есть учёба?
.
- Экзит.. Экскитцен... Эк-зис-тан-це-валь-ный смысл! *худенькая старательная девочка*
.
- А на танцы мы сегодня пойдём? Я в парадигме танца! *подростковый басок*
.
- Фейспалм! Эк-зис-тен-ци-аль-ный!!! Повторите хором!
.
- Эк... Ик... *писк младших* Танцевальный... *подростковый басок* Экзистенциальный! *без запинки повторяет худенькая старательная девочка*
.
- Кто не выучит к завтрашнему дню, чай с конфетой не получит! *младшие гудят разочарованно, самый младший наладился реветь* Фремвдоль, сколько раз повторять, что ой-кидо это не танцы, а японское боевое искусство... И то, чем балуются операторы на телевидении! Надо не ойкать, а кидать! Ногу вверх, по шлему репочника, и посильнее, и с вертухи! Два вуза вне очереди за парадигму танца!
.
- А мне два вуза? *девочка с двумя сертификатами о присвоении рабочей специальности в руках.
.
- А ты сперва пэтэу окончи, Фьерра! *все дружно показывают девочке языки, старшие с оттенком превосходства, младшие - глядя на старших, повторяют*
.
- Я ееееесть хочу! *писк кого-то из младших*
.
- Сытое брюхо к ученью глухо! Что вы любите больше всего в жизни?
.
- Учиться! *худенькая старательная девочка*
.
- Молодец, Фрея! Из тебя выйдет настоящий учёный, как я и Фроллиса.
.
- Куда выйдет? *испуганный писк кого-то младших*
.
- Быстро, хором: что мы любим делать больше всего?!
.
- Учиться! *нестройный хор* Парадигму танца! *подростковый басок* Я ееееесть хочу *писк кого-то из младших!*
.
- Фремвдоль и Фролейман! Вам сегодня вместо чая с конфетой - ответить на вопросы экзитанце... Тьху! Экзистенциальной психологии: поиск смысла жизни - обоим, свобода и ответственность - Фремвдолю, изоляция и связь с другими - Фролейману! *старший выпучил глаза как один очень знакомый ему мужчина, Фролейман наладился реветь* Так о чём я... Что мы любим больше всего в жизни?
.
- Учиться! *все без запинки*
.
- Вот так! И помните - психологами будут все!!! А теперь разобрали учебники. Зачётное время: до 10 лет два часа, старше 10 лет один час. Кто не уложится, тому призовая игра - двухтомник Фихтенгольца. Время пошло! Я в Ашан, Фроллиса на контроле *слышится шелест быстро переворачиваемых страниц и упрямый шёпот кого-то из младших "я есть хочу"*
.
ЗАНАВЕС
.
.
***
Скетч я на этом окончила... по законам скетча. Хотя ещё тема демографии не раскрыта совсем)) Пока не знаю сроков написания второго скетча с рабочим названием Разговор о главном - но он точно выйдет. Не должны олеговы идеи пропадать втуне))
.
Втуне - книжное наречие, которое означает «без результата, без внимания» или «напрасно, без толку». Также может означать «без употребления, использования».