Привет, друзья! Я год уже веду у ребят риторику. Ребята возраста младшей школы.
Все ребята у меня не сложные. По нижней границе нормы. Все они читающие но плохо понимающие текст.
Так вот недавно нам в тексте попались интересные слова.
Арба, новосел, ишак. ребята не знали кто такая Шехерезада.
И нам пришлось все это разбирать.
Почему к слову столица проверочное слово престол. Проверяли безударные гласные в корне.
И я в чате рассказываю родителям.
Это не ваш ребенок не читающий.
Это эпидемия по всему миру. Дети стали меньше читать. В благополучной Швеции где планшеты разрешены в школе около 10% детей не читающие.
В США такой процент детей около 15% примерно по статистике.
В России такой статистики нет. Но я по практике вижу что тоже дети такие уже есть.
И в будущем выигрывать будет тот ребенок который хорошо и много читает и умеет работать с текстом.
Что можно с этим сделать делитесь в комментах.
А я расскажу про то что придумала для старшего сына и провернула со всеми своими детьми и учениками.