Однородные члены и запятая между частями сложносочиненного предложения. Что может быть легче? Это обманчивая легкость, которая стоит балла почти каждому выпускнику на ЕГЭ.
С заданием 16 ЕГЭ ситуация напоминает мне крылатую фразу “забудьте все, чему вас учили в школе”. Потому что примерно это приходится делать нам с ребятами, когда мы разбираем его на уроках. И это вовсе не потому, что до этого их учили плохо.
Кажется, что в этой теме все известно и понятно, но у ЕГЭ свои планы на этот балл. Давайте вместе посмотрим, какие ловушки он готовит в задании 16.
Повторяющийся союз
Как обычно думают ребята
При повторяющемся союзе запятая ставится перед вторым союзом в ряду и дальше перед каждым следующим.
Мы купили и печенье, и конфеты, и шоколад.
Меня тоже так учили в школе. Так помнят практически все.
Как на самом деле
При повторяющемся союзе запятая ставится после каждого однородного члена в ряду, начиная с первого, даже если перед ним нет союза.
То есть:
Маша сдает и русский, и математику, и информатику.
Маша сдает русский, и математику, и информатику.
Ситуация, в которой мы не ставим союз перед первым однородным членом в ряду, в живой речи встречается редко, но нельзя ее исключать. И составители ЕГЭ любят такую структуру.
Общее обстоятельство в ССП
Как обычно думают ребята
Запятая перед И в сложносочиненном предложении на границе двух простых ставится.
Торт был вкусным, и хозяйка знала об этом.
Как на самом деле
Запятая перед И на границе двух простых предложений в составе сложносочиненного не ставится, если у них есть общий второстепенный член предложения.
Летом мама работает в саду и мы ей помогаем.
Да, это проходят в школе. Но чаще в упражнениях отрабатываются случаи без общего второстепенного члена, поэтому правило забывается.
Оно касается также союзов ДА (в значении И), ИЛИ, ЛИБО. Но ЕГЭ использует И.
А еще есть другие условия, при которых запятая перед союзом в ССП не ставится, но на ЕГЭ их не помню (хотя я бы вставила два вопросительных или два восклицательных предложения, а почему нет? Ладно, хватит с ребят и общих обстоятельств).
Общий второстепенный член будет стоять в начале предложения (почти всегда):
Во дворе парни играли на гитаре и малыши строили крепость.
или в его конце (очень редко):
Соловьи пели и светлячки летали по-особенному в эту ночь.
Это будет обстоятельство места или времени (почти всегда):
Миша выступал со стихами и Нина ставила танец каждый Новый год.
или дополнение (почти никогда):
С Мариной Петя занимался геометрией и Настя пыталась разобраться в дробях.
Другой интересный случай, связанный с заданием 16 ЕГЭ по русскому, рассматриваю в этой статье.
Если материал показался вам интересным и/или полезным, ставьте лайк и оставляйте комментарии. И, конечно, подписывайтесь на канал, где я делюсь статьями о ЕГЭ по русскому языку и обо всем, что с ним связано.
А если вам интересны еще 2 ловушки из задания 16 ЕГЭ, обязательно пишите об этом в комментарии, я подготовлю вторую часть!