Сегодня я хочу поделиться с вами умозаключениями учителя, который находится на перепутье. Это мой ежедневный внутренний монолог. Дискуссия с человеком, который устал «гореть на работе» и хочет понять, где ему будет лучше.
Каждый день, выходя с работы, проверяя, выключила ли я свет, закрыла ли воду, не забыла ли взять журнал и пакет с тетрадями, я думаю: это моя жизнь или какой-то плохой нудный сериал?
Пятнадцать лет назад я шла в школу, чтобы учить детей. Видеть, как горят их глаза, слышать, как «скрипят» мозги над задачками, как «щелкает выключатель» в их головах, когда до них доходят дроби, или вдруг становится понятен круговорот воды в природе. А сейчас я учусь выживать.
Плюшки школы (те самые плюсы, за которые держусь)
По утрам, когда только подхожу к школе, вижу бегущих с рюкзаками и сменкой детей, я чувствую, зачем я сюда пришла. Заходя в класс, я вижу горящие глаза, настоящие — это и есть «вау-эффект»: живые эмоции, живой контакт, возможность перевернуть чей-то взгляд на мир прямо здесь и сейчас.
Ещё одни эмоции — коллектив. Я принадлежу к людям, которые очень привязываются к коллективу, если он хороший. Мне всегда везло. Я люблю свой коллектив. Да, мы жалуемся друг другу, жалуемся друг на друга, на жизнь, но эти люди становятся почти семьей. Мы смеемся над проверками сочинений, переживаем из-за административных проверок, радуемся важным событиям коллег, держимся друг за друга и поддерживаем, чем можем.
Школьные линейки. Я обожаю начало и конец учебного года. Когда ещё увидишь в одном месте столько красивых и счастливых лиц? 1 сентября дети рады встрече друг с другом, они стали старше, они идут в новый класс, новая форма, рюкзак, канцелярия, кажется, что готов горы свернуть. Весной — рады ещё больше. Каникулы начались! И цветы, цветы, цветы...... Не знаю, как другие, а я всегда плачу от избытка эмоций.
Ну и конечно отпуск. 8 долгожданных недель. Это воздух, которым не можешь надышаться, время, которым не можешь до конца насладиться.
Но есть «но», которое жжет изнутри, блины комом и ложки дегтя.
В последние годы я уже «не просто учитель». Я социальный работник. Я психолог для детей, чьи родители считают, что «мой ребенок просто активный», хотя у него явные признаки СДВГ. Я нянька для подростка с паническими атаками, которого мама приводит в школу и говорит: «Он просто ленится». Я обслуживающий персонал. Я круглосуточный телефон доверия.
Родители закрывают глаза на реальные проблемы: дислексию, дефицит внимания, тревожность. «Вы придираетесь» — слышу я в ответ, когда пытаюсь объяснить, что ребенку нужен не нажим, а помощь. Ни сил, ни времени на эту работу нет. Но делать надо. С каждым годом детей с особенностями в обычных классах все больше, а классы — все полнее.
А еще эта электронная учеба и работа. Курсы, семинары, вебинары, олимпиады на всех возможных сайтах, проекты, отчеты, планы, опросы, голосования и т.д. Сделал, сфотографировал, отправил отчет. Я трачу время, которое могу потратить на живое общение с детьми. Я устала притворяться, что у меня есть ресурс на все это.
Близкие, друзья, знакомые, бывшие коллеги хором дают совет - уходи в репетиторство.
Репетиторство. Свобода или сладкий плен?
Я бы хотела уйти в «свободное плавание». У меня есть несколько учеников, которые приходят ко мне домой или занимаются по зуму. Да, там — другая жизнь.
Плюсы репетитора глазами человека, который горит:
·Ты реально только учишь. Не спасаешь, не воспитываешь, не лечишь. Учишь. Ко мне приходят мотивированные или хотя бы контролируемые ученики.
· Здоровье. Никакого шума и криков в школьном коридоре, никакой сверхурочной и срочной работы, никаких звонков и родительских чатов. Тишина. Чистая голова.
· Деньги за реальную работу. Я не получаю зарплату за то, что сижу онлайн на очередном вебинаре. Я получаю за час, который прошёл с пользой.
· Я выбираю, с кем работать. Если клиент — «родитель-страус», который прячет голову от реальных проблем своего ребенка, я имею право сказать «нет».
Но и здесь есть ложка дегтя.
Одиночество. В школе, несмотря на всю ту атмосферу безумия, есть жизнь. Есть сплетни, есть анекдоты в столовой, есть общий враг (чаще всего —....ну вы поняли), который объединяет. Дома ты один. Я прошла это на дистанционке во времена ковида, для меня это мУка.
А ещё, как говорит наш любимый библиотекарь, в школе стабильность. В школе я знаю: 1 сентября я приду на работу. Как бы ни было плохо, завтра будет звонок. Репетиторство — это вечный поиск. Каникулы, болезни, отпуска клиентов, «мы пока подумаем», «мы решили, что нам достаточно». График превращается в лоскутное одеяло.
И еще... этот стыд перед учениками и родителями. Теми, кто тебя ценит и уважает. Да, есть такие. И у меня к ним взаимное чувство. Как я могу уйти и их оставить?
Моя дилемма в трех словах:
Школа греет мне душу, но убивает тело и время.
Я мечусь. Каждый раз, когда кажется, что я почти созрела, школа не отпускает. То позвонит или напишет переживающая о моем здоровье мама ученика. То придет в гости бывшая ученица, студентка ВУЗа, со словами благодарности за мой труд и конфетами к чаю. То ученики займут первое место в конкурсе, к которому очень долго готовились. А если ученик, у которого «никогда ничего не получается», сам решил уравнение — и в его глазах загорелась та самая лампочка, всё — репетиторство — Ред флаг.
Скорее всего, я не готова уйти из школы совсем. Но я точно готова перестать играть в героя-спасателя. Я не хочу тащить на себе инклюзию без поддержки. Я могу и не против, но дайте мне класс из 12, а не 30 человек. Я не хочу проходить стопицот регистраций на разных платформах, от которых я не помню пароли, я устала оставлять везде свои личные данные, не понимаю, для чего мне каждый год проходить столько курсов и обучение на организатора ЕГЭ. Но пока, чтобы выжить на зарплату учителя, приходится брать дополнительные часы и репетиторство.
Каждый раз, с началом рабочей недели, я надеюсь не выгореть и не возненавидеть свою профессию.
Потому что любить детей и ненавидеть свою жизнь — это не одно и то же. И если вы учитель, который сейчас читает это и узнает себя… я не одна. И наша усталость — это не слабость. Это цена, которую мы платим за то, что школа уже давно перестала быть просто школой.
P.S. Если вы не учитель и считаете, что это очередное учительское нытьё, то как говорят мои ученики — бывает...