Геймификация жизненного пути
Главное, что поможет развивать способность управления собственной жизнью – это грамотная обратная связь.
В результате которой мы не запарываем мотивацию действовать, а наоборот, помогаем своему ребенку стать сильнее, поверить в себя.
В то, что у каждого есть таланты и сильные стороны.
Для того, чтобы человек сам стал что-то делать, наращивать обороты, преодолевать лень и инерцию, достаточно всего одного фактора – внутренняя мотивация. Запускается она через радость и удовольствие от того, что уже удалось достичь. И планирование, как можно «брать» новую высоту.
Геймификация обучения помогает подключить мышление самого подростка, преодолеть восприятие процесса, как сложного, перевести фокус в плоскость игры.
Но игра не заключается в том, что за успехи в успеваемости школьник получает новый смартфон.
А в том, что ваш подросток на этом пути развивает интеллект, наблюдает, как развитие способностей помогает получать новые результаты.
А текущие проблемы становятся просто потенциалом для развития.
Вся эта система работает в любой онлайн игре, о которой школьник начинает думать все больше и больше. Преодоление нового уровня вызывает выброс гормонов удовольствия.
Подростковый возраст – время осмысления своей индивидуальности и сравнения себя с другими. И вот тут любые неудачи снижают желание вообще что-то делать. В этом состоянии дети оказываются в интернете, и прокачиваются уже там.
Но не стоит своего ребенка за это критиковать. Помогите ему стать героем, который так или иначе справляется с жизненными трудностями, делает шаги и получает результаты. Подчеркивайте любой прогресс в:
1. Умении видеть свои проблемы и решать их;
2. Способностях выявлять закономерности в неупорядоченной с первого взгляда ситуации;
3. Умении решать новые проблемы на основе появившегося опыта;
4. Умении самостоятельно работать и учиться, не нуждаясь во внешнем контроле
5. Умении быть гибким к изменениям среды.
В этом отличие, которое запускает внутреннюю мотивацию. Мы не угрожаем наказанием или санкциями. Мы помогаем проектировать собственные действия и анализировать промежуточные результаты на пути личных целей.