Вчера ко мне в учительскую зашла практикантка из педа. Леночка, 20 лет, глаза горят, в руках конспект урока на 10 страниц. Она стоит передо мной и говорит: «Анна Борисовна, я так хочу работать в школе! Учить детей! А вы мне посоветуете что-нибудь?»
Я посмотрела на неё. На её горящие глаза. На её идеальный конспект. И сказала то, о чём молчат на торжественных линейках:
— Лена, беги. Пока не поздно. Иди в репетиторы, иди в онлайн-школу, иди в корпоративное обучение. Но не ходи в обычную школу. Пожалей себя.
Она побледнела. А я вспомнила себя в 20 лет. Такую же наивную. Такую же верящую, что учитель — это призвание, а не работа.
Прошло 10 лет. Я работаю на Севере, в Амурской области. У меня стаж, категория, грамоты. И я вам честно скажу: работать в школе никто не хочет. И это не «нытьё». Это факт, который подтвердит любой учитель.
Цифры, от которых стыдно
Давайте начистоту. Зарплата учителя в регионах — это нищета. Я получаю 35 тысяч рублей в месяц. За ставку (18 часов) плюс классное руководство, плюс проверка тетрадей, плюс кружок. Это 35 тысяч за то, что я несу ответственность за жизни 25 детей, за их здоровье, за их знания, за их ЕГЭ.
Если пересчитать на реальные часы — я работаю не 18 часов в неделю, а все 40. Уроки, подготовка, тетради, родители, отчёты, совещания. Выходит около 200 рублей в час. Примерно как уборщица в магазине.
Но уборщица моет пол и уходит домой с чистой головой. А я тащу домой 90 тетрадей и проверяю их до полуночи.
В прошлом году у нас из школы ушли три молодых учителя. Две девочки после педа проработали по году и уволились. Одна ушла в «Пятёрочку» продавцом — платят больше. Другая устроилась администратором в салон красоты. Третий парень, учитель физры, уехал на вахту.
Их можно винить? Нет. Они просто посчитали деньги. И поняли, что в школе они не выживут.
Пока учитель получает меньше продавца в магазине, профессия учителя не станет престижной. Хоть сто раз вешай баннеры «Учитель — это призвание».
Работа не с детьми, а с бумажками
Леночка спросила меня: «Анна Борисовна, а что самое трудное? Дети?».
Я засмеялась. Нет. Дети — это самое лёгкое. Дети — это ради чего мы ещё держимся.
Самое трудное — это бумажки.
В этом году я написала: план воспитательной работы, анализ ВПР, отчёт по успеваемости за четверть, отчёт по внеурочной деятельности, справку по олимпиадам, характеристику на каждого ученика в классе (25 штук), план самообразования, отчёт по методической работе, сценарий мероприятия, анализ мероприятия, заявку на конкурс, отчёт по конкурсу.
И это только за одну четверть. Я не считаю рабочие программы, календарно-тематические планирования, журналы (электронный и бумажный), личные дела учеников.
На всё это уходят часы. Вечера. Выходные.
Я пришла в школу учить английскому. А я сижу и заполняю таблицы, которые никому не нужны. Потому что «так надо для проверки».
Леночка слушала и хлопала глазами. Она думала, что учитель — это мел, доска, дети. А я ей рассказываю про Excel и Word.
Родители — второй фронт
Самое страшное, что изменилось за 20 лет, — это родители.
Раньше родители были на стороне учителя. Если учитель сказал «выучи», мама садилась и учила. Если учитель сказал «приди», мама приходила.
Сейчас — война.
Родители звонят в 10 вечера. Требуют отчёта. Оскорбляют. Пишут жалобы директору, в управление образования, в прокуратуру. За что? За то, что у ребёнка тройка по английскому. Хотя ребёнок не открывал учебник полгода.
В прошлом месяце у меня был случай. Ученик 8 класса нагрубил мне на уроке. Сказал: «Да пошли вы со своим английским, он мне не нужен». Я сделала замечание, поставила двойку в дневник.
На следующий день его мать пришла в школу. Устроила скандал. Кричала: «Вы не имеете права ставить двойки моему сыну! Он особенный! Вы его травмируете!». Требовала увольнения.
Директор меня не уволила. Но сказала: «Будьте дипломатичнее». А я что должна была сделать? Поцеловать его в лоб и поставить пятёрку?
Учитель сегодня — это мишень. Для родителей, для детей, для начальства. И защищать нас некому.
Сравнение: как было и как стало
Моя мама проработала в школе на Алтае 40 лет. Я выросла в учительской семье. Помню, как к маме приходили ученики домой — пить чай, советоваться, просто поговорить. Родители дарили цветы на 8 Марта и помогали с ремонтом класса.
Учитель был авторитетом. Слово учителя закон.
А сейчас? Сейчас учитель — обслуживающий персонал. Родители говорят при детях: «Что она понимает, эта ваша Марьванна?». Дети это слышат и перестают уважать.
В моём классе мальчик сказал при всех: «Английский в школе не выучить, только с репетитором». Я спросила: «А почему ты так думаешь?». Он ответил: «Потому что мама так сказала».
Мама так сказала. В 12 лет он уже знает, что школьный учитель — это не профессионал, а так, для галочки.
И как после этого работать?
Выгорание: когда не встаёшь с кровати
Я не хочу быть драматичной. Но это правда.
У 80% учителей, с которыми я работаю, есть признаки профессионального выгорания. Они не спят. Они пьют успокоительное. Они ненавидят свою работу, но не уходят, потому что некуда.
Я сама два года назад попала в больницу с гипертоническим кризом. Врач сказал: «Хронический стресс. Смените работу». Я не сменила. Потому что кто тогда будет учить этих детей? Новых учителей нет.
В нашей школе три вакансии уже второй год. Учитель математики, учитель русского. Приходят два-три человека в год. Посмотрят на зарплату, на нагрузку, на родителей — и уходят.
Мы не можем найти людей, потому что никто не хочет работать за эти деньги и с этим отношением.
Почему молодые не идут в школу
Леночка, та практикантка, после моего рассказа задумалась. Сказала: «Я подумаю».
Она ушла. И я знаю, что она не вернётся. Потому что умные молодые люди не идут в школу. Они идут в IT, в бизнес, в логистику, куда угодно, но не в образование.
Я их понимаю. Зачем идти в школу, если можно работать репетитором онлайн и зарабатывать в три раза больше, сидя дома? Зачем терпеть хамство, если можно выбрать клиентов? Зачем писать отчёты, если можно просто учить?
Репетитор по английскому в нашем городе берёт 800–1000 рублей за час. А учитель в школе — 200 рублей за час. Выбор очевиден.
Школа проигрывает рынку. Пока это не изменится, вакансии будут пустовать.
Что я говорю своим студентам
— Не идите в школу, если вы хотите зарабатывать. Не идите, если вы не готовы к стрессу. Не идите, если вы не умеете терпеть унижения.
Но если вы всё-таки идёте — идите только по любви. По большой, безумной любви к детям и к своему предмету. Потому что любовь — единственное, что будет держать вас на плаву, когда вы будете проверять тетради в 2 часа ночи, когда мамаша будет орать на вас в коридоре, когда завуч придерёт к плану.
Без любви вы сдохнете за первый год.
Они слушают. Кто-то пугается. Кто-то думает, что я преувеличиваю. Я не преувеличиваю.
Есть ли надежда?
Я не хочу заканчивать на грустной ноте. Потому что я всё ещё работаю в школе. Значит, надежда есть.
Надежда на то, что когда-нибудь зарплату поднимут до адекватной. Когда-нибудь перестанут требовать горы бумаг. Когда-нибудь родители вспомнят, что учитель — это не враг, а союзник.
Но пока этого не случилось, я остаюсь. Потому что люблю. Потому что не могу бросить своих детей. Потому что иногда, когда на уроке кто-то наконец понимает present perfect, я чувствую себя нужной.
И этого хватает ровно на один день. А на следующий день всё начинается заново.
Как вы думаете, почему никто не хочет работать в школе? Что нужно изменить, чтобы учительская профессия снова стала престижной? Или, может, вы сами ушли из школы и не жалеете?
Расскажите в комментариях. Честно. Без «учитель — это призвание». С цифрами, фактами и историями. Давайте вместе разбираться, что не так.