Иногда ребёнок не говорит.
Не потому что не хочет — потому что не может.
В процессе обучения детскому психоанализу и особенно в практике я больше убеждаюсь: дети всегда «рассказывают». Просто не словами.
В работе с одним мальчиком (7 лет) всё общение сначала происходило через одну и ту же игру — маленького человечка закрывали в коробке.
Снова. И снова.
Он ничего не объяснял.
Но в этом было всё — про одиночество, про отсутствие отклика, про невозможность выбраться.
И только спустя время в игре появился второй персонаж.
Тот, кто открывает.
Для меня это всегда про момент, когда у ребёнка появляется внутреннее ощущение:
«я не один».
Детская терапия — это не про «исправить поведение».
Это про возможность быть услышанным, даже если пока нет слов.
Иногда достаточно просто дать этому место.
