Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

КАК ОТВЕЧАТЬ РЕБЁНКУ НА ВОПРОС, ЗАЧЕМ ЕМУ ХОДИТЬ В ШКОЛУ

Как часто дети спрашивают вас: "Зачем мне учиться?" Что вы отвечаете на этот вопрос? Зачастую родители начинают пускаться в объяснения, для чего детям школа, говорят - чтобы не стать бомжом, получить хорошую работу, стать успешным. И множество других идей, которые наверняка есть и у вас. Это одна из первых ловушек, в которые попадают родители, потому что вопрос, который возникает у ребёнка, скорее всего, связан не с самой школой, а с чем-то для него важным. И то, что вы можете сделать с этим с точки зрения осознанного подхода, это Попробуйте переспросить: "Ты хочешь знать, зачем тебе учиться? У тебя наверняка уже есть какая-то идея. Как ты сам думаешь, зачем тебе учёба?". Это один из навыков Фабер-Мазлиш - когда мы не отвечаем напрямую, а даём ребёнку самому подумать и самому ответить на вопрос, потому что очень часто за вопросом скрывается не желание получить прямой ответ, а желание помыслить, порассуждать и, может быть, что-то рассказать (и даже рассказать что-то, что не связано с

Как часто дети спрашивают вас: "Зачем мне учиться?" Что вы отвечаете на этот вопрос?

Зачастую родители начинают пускаться в объяснения, для чего детям школа, говорят - чтобы не стать бомжом, получить хорошую работу, стать успешным. И множество других идей, которые наверняка есть и у вас.

Это одна из первых ловушек, в которые попадают родители, потому что вопрос, который возникает у ребёнка, скорее всего, связан не с самой школой, а с чем-то для него важным. И то, что вы можете сделать с этим с точки зрения осознанного подхода, это

Попробуйте переспросить:

"Ты хочешь знать, зачем тебе учиться? У тебя наверняка уже есть какая-то идея. Как ты сам думаешь, зачем тебе учёба?".

Это один из навыков Фабер-Мазлиш - когда мы не отвечаем напрямую, а даём ребёнку самому подумать и самому ответить на вопрос, потому что очень часто за вопросом скрывается не желание получить прямой ответ, а желание помыслить, порассуждать и, может быть, что-то рассказать (и даже рассказать что-то, что не связано с данным вопросом).

-2

Стремление учиться — естественное желание ребёнка

Но мы убиваем его требованием оценок, послушания, рамками предметов и т.д. И забываем, что у ребёнка есть внутреннее желание и потенциал совершенствоваться и расти, обретать мастерство в какой-то области. Это потребность, заложенная природой. Мы можем использовать эту особенность детей, поддерживая её развитие.

Вопросы могут быть связаны с окружающим миром: почему светят звёзды, а ветер дует, почему к нам каждую неделю приезжает бабушка, кто важнее - президент или деревья. Нам зачастую и самим сложно ответить на эти вопросы. Иногда нет времени и ресурса, иногда требуются углубленные знания физики, а иногда мы просто не знаем.

Тогда в помощь нам приходит идея попытаться спросить у ребёнка, как думает ОН, и помочь ему прийти к СВОЕМУ выводу.

Главное — проявить искренний интерес

Не просто переспросить, пробегая мимо, а повернуться к ребёнку, посмотреть в глаза, поинтересоваться, что навело его на этот вопрос. А если же он действительно хочет узнать какую-то деталь или ваше мнение, то, безусловно, стоит поделиться.

-3