Очень часто контрольные и диктанты говорят, что у ученика все хорошо, а первый же пробник ЕГЭ дает совсем другой результат. Хотя они проверяют одно и то же знание, формулировки экзамена принципиально отличаются от стандартной школьной контрольной или самостоятельной работы, а пугают больше самого сложного диктанта.
В 10 классе ученики часто думают, что настоящая подготовка к ЕГЭ начнется только в 11-ом, не замечая, что она полным ходом идет и все, о чем говорит учитель в этом расслабленном году, окажется очень нужным быстрее, чем кажется.
Итоговую контрольную в 10 классе я даю в формате частичного теста ЕГЭ. Насколько это справедливо, приемлемо и полезно — судить вам. Я же только поделюсь своим опытом и его результатами.
Какие задания?
На этой контрольной только задания тестовой части ЕГЭ с 1 по 22 включительно.
Почему нет сочинения и других заданий по тексту?
Потому что к сочинению ЕГЭ я готовлю в 11 классе. Сочинение — одна из самых ответственных и самых изменяемых частей экзамена. Подготовка к нему в 10 классе может вызвать на следующий год ряд сложностей:
- требования изменятся, нужно будет переучиваться
- при подготовке к итоговому сочинению по литературе, которое имеет другие требования и формат, сочинение ЕГЭ может здорово сбивать, а еще
- за лето ребята совершенно точно забудут большую часть этой подготовки, а время и без того дорого, чтобы еще тратить его в никуда
Выполнять задания 23-26 без необходимости потом работать с текстом считаю нерациональным.
Как оцениваю?
За 10 класс мы, конечно, не успеваем тщательно проработать все 22 задания. При этом ЕГЭ проверяет знания, полученные за 9 лет обучения русскому языку, поэтому, строго говоря, нельзя сказать, что на пробнике (даже полном, даже в начале 10 класса) спрашивают что-то, что “мы не проходили”. Все проходили.
Но цель годовой контрольной все же — проверить результат работы за 10 класс. Поэтому особенно внимательно смотрю на те задания, что разбирали, а именно: 5, 6, 8-15, 22 (если интересно, почему в 10 классе берем именно их, спросите в комментариях, расскажу). Если в этих заданиях ребята ошибаются чаще, чем в половине случаев, даже все остальные правильные ответы не дадут результат выше 4. Если же все эти задания выполнены идеально, то рассчитывать на 5 можно при остальных не очень удачных результатах (но такого не было еще никогда: другие ответы пишут тоже на высоком уровне, если орфография не подвела).
В остальном оценка рассчитывается в стандартном пропорциональном переводе баллов ЕГЭ в оценки: от 73% верных ответов — “пятерка” и т.д.
Почему тогда не дать только те задания, которые успели рассмотреть в 10 классе?
Можете не верить, но пробники любят все: ребята, их родители и администрация. Пробники, даже такие урезанные, дают первые представления о том, как дела у ученика, на что стоит посмотреть внимательнее, прошел год с пользой или в следующем придется вложить всего себя для высокого балла.
Ребятам нравятся цифры, даже сокращенные. Это придает им уверенность или стимулирует на новые свершения в будущем году.
Знают ли ребята, что их ожидает контрольная в виде теста формата ЕГЭ?
Да, конечно. Возможно, это покажется удивительным, но мои ученики как раз часто настаивают на том, чтобы мы максимально тренировались в формате ЕГЭ. И им всегда интересно узнать свой результат в середине большого пути к экзамену.
В следующей статье я расскажу
- сколько времени даю на выполнение такой контрольной
- как готовлю к ней ребят
- где беру материалы
- как борюсь со списыванием
- и какие результаты показывает такая контрольная
Подписывайтесь, чтобы не потерять!