После прекрасного лета, после пребывания в первый раз на море, разумеется, наступили школьные будни.
Мы учились в школе-восьмилетке на Кирочной улице и всех кто хотел продолжить обучение в 9 классе перевели в другую школу за угол на Таврическую улицу, в которой были только девятые и десятые классы.
Кто-то ушел, кто-то пришел, в общем классы были сборная солянка.
После лета я еще похорошела, загорела, синели огромные глаза, до попы висела толстенная коса.
Началось все весело. В классе было мальчиков больше, чем девочек и меня в первый же день выбрали старостой класса. Некоторое время я рулила. Особо не помню в чем заключались мои обязанности - то-то типа назначения дежурных и прочей хозяйственной ерунды.
Девочкам это все не понравилось и у меня не было подруг в этом классе.
Гуманитарные науки мне давались легко. Я с удовольствием писала сочинения дома и в классе, если за диктант была одна пятерка на весь класс, то она была обычно моя. Позади меня сидел мальчик, у которого была явная дисграфия и, если я у него не успевала проверить сочинение или диктант, то двойка ему была обеспечена. По остальным предметам у него было отлично и он помогал мне с математикой.
В этой школе был такой предмет ритмика, то есть нас учили танцевать классические танцы. Мы с этим мальчиком были парой и у нас неплохо получалось. Мы даже должны были участвовать в конкурсе во Дворце пионеров, но мы поссорились и не пошли на конкурс. Теперь я думаю, что причина была в моей одежде и обуви.
На ритмике надо было переодеваться в туфли, а мои так растоптались, что сваливались с моих ног и я, кроме колготок, напяливала на ноги еще и две пары гольф.
Мои родители не были озабочены моим видом категорически. Уж почему так было я не знаю. Одежду покупали в ближайшем магазине, что было, то и брали.
Сколько себя помню, родители были одеты вполне прилично, Отец ботинки, в которых он ходил на работу, начищал так, что они выглядели, как лакированные. Мама особыми нарядами не отличалась.
В классе были девочки из очень обеспеченных семей, одна была особенно симпатичная, блондиночка. Вокруг нее вечно кучковались подружки, шушукались, а поскольку я тоже была симпатичная, то я им в компанию не подходила.
Дома мои две подружки слева и справа все еще были со мной и в школе я особой дружбы ни с кем и не заводила.
Одно время я задружилась с девочкой, но такой толстой, прыщавой, не симпатичной и вечно больной. Она жила с мамой и маминым гражданским мужем, который был младше ее и очень симпатичный. Это был один из странных браков, но я была еще слишком молода тогда, чтобы понять на чем держится этот брак. Мама этой девочки была всегда очень бледная, неухоженная и тоже вечно больная. Жили они на одной и Советских улиц в квартире, которая состояла из смежных комнат. Входите и попадаете на кухню, из кухню в комнату и потом в другую.
Потом эта девочка оболгала меня в присутствии всего класса, когда даже симпатичные не подружки, промолчали, но об этой истории попозже.
Наша классная руководительницы и она же учительница русского языка и литературы была совершенно неопределенного возраста, с какими-то пегими волосами, в вечно черном платье, с замученным выражением лица. Мне кажется, что она нас ненавидела, а меня в особенности за яркий внешний вид, за молодость, за веселость и хороший характер, несмотря ни на что.
Правда характер мой стал еще и дерзким. Я запросто могла высказать соседке в глаза о ее неправоте, а однажды директору школы сказала, что наша школа напоминает мне казарму в ответ на требование снять теплую кофту. В школе был зимой страшный холод и я под передник приодела черную кофту. Заставили снять.
Зачем директора принесло в наш класс в тот день я уж и не знаю.
Учительница понимая, что я имею некоторые таланты по написанию сочинений, пару раз скрепя зубами, буквально в коридоре, дала мне несколько дельных советов.
Кстати, забыла, что в 7 и 8 классе у нас была замечательная учительница русского языка, которая вела еще и факультатив и я туда с удовольствием ходила после уроков. Она организовывала нам походы в театр и ходила вместе с нами.
Особенно запомнился мне поход в Александрийский театр на спектакль по книге Гранина "Дорогой мой человек". Перед походом мы все прочитали эту книгу.
Мне спектакль не понравился, все время казалось, что актеры врут и говорят не те слова, которые написаны в книге. Дома я сразу открыла книгу, чтобы понять в чем дело и ничего не поняла. Понятно стало, когда я повзрослела - актеры были бездарные и фальшивили каждым словом.
Учительница с моим мнением на другой день, на разборке спектакля, согласилась, чем я была страшно горда.
Читая некоторые статьи о театре сейчас, я узнала, что как раз в эти годы театр был в каком-то кризисном состоянии. Я была на одном из спектаклей с Симоновым и это было прекрасно, но потом сколько не ходила, мне не нравились спектакли и я перестала туда ходить. Был еще один поход много позже, но все по порядку.
В этой школы было мало приличных учителей. Я читала с пяти лет, но на уроках литературы зевала от скуки, удивляясь, как можно такое интересное занятие, как литература превратить театр абсурда.
Историк был просто идиот - он открывал учебник по истории, читал текст и заставлял нас записывать его диктовку. Мало кто понимал зачем это было нужно. Географичка тоже была никакая.
Таким макаром, самое интересное, что есть в жизни, то есть история и география превратились для нас в самые ненавистные уроки.
Учительница химии была очень хорошая и помня, что я и раньше делала успехи по химии, то дело и дальше шло нормально. Четверки и пятерки я имела постоянно вплоть до одного случая в десятом классе.
Английский также давался мне легко. Я еще умудрилась записаться на малый факультет для школьников в наш университет. Потом на курсы английского.
Пыталась читать английские книги в подлиннике.
Сами понимаете, какие у нас в те годы были учителя иностранных языков!
Никакие! Это были люди, которые никогда не слышали подлинной английской речи. Где бы они могли ее услышать? Не было интернета, не было даже магнитофонных записей, а уж иностранцев живых и вообще никто не видел.
Поскольку школа находилась рядом с Таврическим Дворцом, то нам выдавали пригласительные на новогодние балы для старшеклассников в этот дворец. Достался и мне билетик.
Бал проходил в парадных залах дворца, а в полуподвальном помещении, где раньше были кухни и прочие хозяйственные помещения, были туалеты и мы с девчонками спускались туда и вальсировали по пустым помещениям - тренировались для большого бала.
Бал был хорош, но все девчонки были со своими кавалерами, а я одна и меня так никто и не пригласил потанцевать. Были конкурсы, игры, подарки. Тем не менее это был такой замечательный бал, запомнившийся мне на всю жизнь. Не все школьники даже, живущие в Ленинграде, побывали на балах в Таврическом Дворцу.
Вообще жить в центре Ленинграда в Смольнинском районе было очень здорово!
Дом пионеров у нас был в "Кикиных палатах".
Шикарное историческое здание, где скрипели подлинные деревянные полы.
С 1995 года и по сегодняшний день под сводами старинного дома распологается Санкт-Петербургский музыкальный лицей. Творческие коллективы этого учебного заведения (камерный струнный оркестр «Прима», концертный хор, оркестр русских народных инструментов «Балалайка» и др.) постоянно с успехом выступают в России и за рубежом.
Продолжение, наверное, будет.