В России планируют ввести трёхуровневую оценку поведения школьников
По информации Минпросвещения, новая система с категориями «образцовое», «допустимое» и «недопустимое» поведение сначала пройдёт тестирование: в следующем учебном году её запустят в 10 школах каждого региона. При успешном результате оценки за поведение могут распространить на всю страну с 2027/28 учебного года.
На самом деле, вопросов к новой системе много.
Стоит ли вообще оценивать поведение учащихся наравне с академическими результатами?
С одной стороны, такая система может способствовать укреплению дисциплины и формированию социально одобряемых моделей поведения, а с другой - возникает риск субъективной оценки и излишнего давления на детей.
Почему выбраны именно три уровня, а не привычная пятибалльная система, как для учебных предметов? Позволяет ли такая градация объективно отразить весь спектр поведенческих проявлений школьника — или она слишком обобщённая?
Пока у меня очень много скепсиса относительно нововведений, хочется увидеть, как это будет выглядеть на практике.
А как вы в целом относитесь к идее оценки поведения?
Считаете ли три категории достаточными и справедливыми — или нужна более детализированная шкала?
#школа #образование #поведение
