– Лёш, ты чего в тарелке ковыряешься? Опять каша не нравится?
Мама стояла у плиты спиной к сидящему за столом сыну. Тот, склонившись над тарелкой, держал ложку в руке и легонько ей подрагивал.
– Мам, я есть хочу, но не могу.
– Как это — хочешь, но не можешь? Так не бывает. Ешь давай и собирайся, а то в школу опоздаешь.
Мальчик кое-как запихнул в себя три ложки геркулесовой каши и отодвинул тарелку в сторону. Футболка на его спине потемнела от пота, хотя на кухне было совсем не жарко. Мать это заметила и потрогала ему лоб.
«Нормальный. Не выспался, наверное. Вчера допоздна с планшетом сидел», – подумала она и положила ему в рюкзак бутылку воды, которую обычно не клала. Зачем? Да она и сама не поняла.
Находясь в школе, на первом же уроке Лёша попросился выйти в туалет, а когда вернулся, то был заметно бледен. Сев за парту, он криво и шумно привалился к стене.
Ирина Павловна — классный руководитель, спросила, всё ли у него в порядке.
– Да всё хорошо, – отозвался мальчишка.
Урок п
Публикация доступна с подпиской
КЛУБ ИСТОРИЙ СМП IV УРОВНЯКЛУБ ИСТОРИЙ СМП IV УРОВНЯ