В рамках VIII форума школьного образования «Взлетай!» 9 апреля прошёл I Съезд учителей информатики Башкортостана, приуроченный к 40-летию преподавания этого предмета в школах региона.
Организаторами выступили Министерство просвещения Республики Башкортостан и образовательная платформа «Яндекс Учебник». В съезде приняли участие 550 преподавателей информатики со всей республики.
«В условиях ускоряющейся цифровой трансформации образования информатика занимает одно из ключевых мест в школьной программе. Наша задача — сформировать у подрастающего поколения устойчивую цифровую грамотность и практические навыки работы с технологиями, которые определят их успешность в будущем. Именно учителя-информатики закладывают основу: они учат детей осознанно и безопасно взаимодействовать с цифровым миром, развивают алгоритмическое мышление и готовят кадры для стремительно растущей ИТ-отрасли. Съезд учителей информатики — это стратегическая площадка для профессионального диалога и внедрения эффективных методик. Уверен, что его итоги расширят возможности для реализации потенциала учителей и их учеников», — отметил министр просвещения Республики Башкортостан Ильдар Мавлетбердин.
На съезде учителей информатики обсуждались важные аспекты развития ИТ-образования, включая интеграцию искусственного интеллекта, эффективные методы преподавания, междисциплинарный подход и сложные задания ЕГЭ. Цель мероприятия — оказать непосредственную поддержку педагогам, которые играют ключевую роль в формировании основ цифровых знаний у школьников и подготовке будущих ИТ-специалистов. Участники получили доступ к передовым образовательным практикам и современным инструментам для работы с новым поколением учащихся.
Вадим Жуков, директор по региональному развитию Яндекс Образования, подчеркнул готовность учителей информатики Башкортостана использовать современные технологии и активно работать с цифровыми инструментами. Он также представил результаты недавнего опроса: «82,1% педагогов региона уже используют ИИ в работе — для генерации идей, тем занятий (18,8%) и индивидуальных заданий (12,9%), создания презентаций (12,5%), поиска дидактических и методических решений (11,2%) и разработки планов уроков (8,9%). Также коллеги активно внедряют интерактивные образовательные платформы. Учителя отмечают, что цифровые инструменты действительно помогают сделать уроки эффективнее и интереснее, однако подчёркивают: ни одна технология не заменит живое общение и личное участие педагога в образовательном процессе».
Исследование выявило, что большинство учителей информатики поддерживают использование искусственного интеллекта, онлайн-платформ и автоматизированных образовательных систем. 69% опрошенных педагогов рекомендуют коллегам освоить работу с ИИ, подчеркивая его важность и потенциал. 53% полагают, что внедрение ИИ в учебный процесс необходимо.
Лекции прочитали эксперты Яндекс Учебника и Яндекс Лицея, представляющие образовательную среду Башкортостана. Докладчики обсудили современные методики преподавания информатики, работу с нейросетями, применение цифровых инструментов в учебном процессе и эффективные стратегии подготовки к ЕГЭ.
По сообщению «Молодежной газеты»,на съезде также состоялась церемония награждения пяти победителей регионального рейтинга программы профессионального развития Яндекс Учебника «Кадровый резерв». Награды получили Арсен Киньябаев из ГБОУ Республиканской полилингвальной многопрофильной гимназии-интерната № 3 «Сибай», Файруза Бронникова из лицея имени Героя Советского Союза Виктора Георгиевича Лоскутова города Янаула, Марсель Низамов из школы № 2 с. Киргиз-Мияки, Екатерина Ардуанова из лицея № 161 г. Уфы и Артём Фёдоров из школы № 7 г. Стерлитамака.
Отдельно отметили Ирину Григорьеву из МАОУ СОШ с. Бурибай, которая стала победителем специальной номинации «Я-Учитель» от Яндекс Учебника. Эта номинация была учреждена за педагогическое мастерство в преподавании информатики и математики в рамках областного конкурса профессионального мастерства «Учитель года Республики Башкортостан — 2026». Эксперты ИТ-компании отметили стремление Ирины Владимировны формировать у школьников осознанное отношение к современным технологиям и внимание к вопросам информационной грамотности и этичного поведения в сети.