Начинать с чистого листа было сложно. Даша хоть и стала шевелиться, взялась за учебники и как-то ожила, но все равно периодически её накрывали паника и грусть. Ей хотелось спрятаться под одеяло и сделать вид, что её не существует.
Нина и Александр все замечали. Но больше не позволяли себе скатываться в жалость и «подпитывать» такое состояние дочери. Напротив, напоминали, что нельзя раскисать, со дня на день нужно выходить в новую школу, а еще Нина уговорила дочь ходить на пилатес. Врач разрешил Даше заниматься спортом, поэтому никаких преград не было. Даша сопротивлялась, придумывала причины, почему не хочет ходить, но под напором мамы сдалась, так они стали посещать занятия вдвоем.
Глава 20
С переводом в новую школу, как ни странно, помогла Валентина Витальевна. Она приятельствовала с директором школы, которую выбрала Даша, поэтому попросила свою знакомую ускорить всю бюрократическую волокиту и побыстрее принять «хорошую девочку».
Уже через неделю Даша вышла в новую школу. Привыкать было тяжело. Если раньше Даша бегала в школу пешком, пять минут, и ты на месте, то теперь приходилось добираться на автобусе. Без пересадок, но все же. Иногда подвозил папа, но такое случалось редко.
Класс принял Дашу спокойно. Ребята там учились дружные, в основном все знали друг друга с первого класса, на удивление, но после девятого класса ушло только три мальчика. Учились они из рук вон плохо и было понятно, что сидеть в школе еще два года им просто не имеет смысла.
На перемене девочки сами подошли к Даше познакомиться. Представились, предложили новенькой пойти вместе в столовую. Даша согласилась. Она старалась поддерживать разговор, смеялась над шутками новых одноклассниц, но в душе чувствовала, что общаться близко ни с кем не хочет. Девочки тоже почувствовали некую отстраненность Даши. С вопросами не лезли, навязываться не стали, но и не трогали её. Никак не цепляли, сохраняя нейтралитет. Дашу все устраивало.
Учиться было непросто. Во-первых, Даша прилично пропустила, а, во-вторых, хоть и учились в школах по одним учебникам, программа здесь шла с опережением. Даше приходилось наверстывать, не упуская новый материал.
Негласное шефство над Дашей взял Кирилл. Именно его посадили к новенькой, он был старостой класса и пользовался авторитетом у ребят. Кирилл занимался вольной борьбой, участвовал в соревнованиях, занимая призовые места, при этом хорошо учился, не отлынивал от общественной жизни школы, часто выступал на школьных концертах и помогал с организацией мероприятий для малышей. Кирилла любили и одноклассники, и учителя. Мальчик это знал, но нос не задирал, был весьма скромным и очень воспитанным парнем. Интеллигентные родители держали сына в ежовых рукавицах.
Даша с Кириллом общаться не стремилась. Хоть они и сидели вместе, но Даша ограничивалась лишь приветствием, когда приходила, и сухим «пока», покидая класс. Их общение стало чуть ближе, когда Кирилл помог Даше на контрольной по физике. Варианты у них были разные, но парень, решив свой, быстренько справился и с соседкиным. Кирилл молча подвинул Даше черновик и тут же поднял руку:
- Анна Евгеньевна, я все. Можно сдать тетрадь? – учительница разрешила.
- Спасибо, - уже на перемене поблагодарила Кирилла Даша.
- Не за что, обращайся, - улыбнулся он.
- И как тебе дается физика? Я, вообще, ничего не понимаю, - вздохнула Даша. – Чуть упустила и теперь как снежный ком…
- Анна Евгеньевна по пятницам ведет что-то типа факультатива по физике… Мы решаем там всякие задачки повышенной сложности, она рассказывает интересные факты, можно спросить что-то, что непонятно… Анка – это мы её так называем, - пояснил Кирилл, - отличная тётка. Мировая, я бы сказал. Я начал ходить к ней на факультатив и стал значительно лучше шарить, хочешь, присоединяйся. В пятницу в 15.00 в кабинете физики.
- А она не будет против моего прихода?
- С чего вдруг? Ну, хочешь, давай завтра к ней подойдем, спросим. Но я уверен, все будет ровно.
- Хорошо, спасибо еще раз. Я подумаю.
- Подумай.
Даша начала ходить на факультатив. Анна Евгеньевна оказалась отличным учителем: умным, понимающим, любящим свое дело. Глядя на неё, Даша вновь поймала себя на мысли, что хочет быть учителем. Был период, когда мысли о будущем отошли у Даши на десятый план, но теперь она вновь думала, а что дальше? Куда пойти учиться, чем заниматься и много других правильных вопросов роилось в её голове.
© Баранова А.А., 2026