Критика фрейдовского учения сводится к следующим тезисам, сформулированным в моей предыдущей работе (1922): 1. Фактически Фрейд занимается понимающей психологией, а вовсе не причинным объяснением (как ему самому казалось). 2. Фрейд самым убедительным образом учит распознавать многочисленные отдельные понятные взаимосвязи. Мы понимаем, каким образом комплексы, вытесненные в область бессознательного, появляются вновь в символической форме. Мы понимаем формирование реакций на вытесненные инстинктивные влечения, мы понимаем различие между истинными, первичными событиями психической жизни и такими событиями, которые служат целям подмены и маскировки И, значит, выступают в качестве вторичных. Можно сказать, что Фрейд обогащает некоторыми деталями учение Ницше. Он проникает в ту сферу психической жизни, на которую прежде не обращалось внимания и которая благодаря ему стала достоянием сознания. 3. Ложность фрейдовских притязаний заключается в том, что психологически понятные связи он принимает