Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Поступаю в Кино 🎬

Про замысел экранизации на игровое кино

🎬 Много вопросов прилетает по поводу нового задания в творческой папке. И это логично, потому что раньше во ВГИКе несколько лет просили просто принести материал литературы, но по факту его особо не обсуждали и значимым элементом он не являлся. Сейчас задание поменяли и просят уже полноценный замысел экранизации, то есть фактически разработку проекта. Давайте сегодня пройдемся по основным моментам и попробуем наметить направление, в котором стоит двигаться 🙌🏻 Первое и самое важное. В требованиях четко указано, что нужно брать классическую русскую или советскую литературу. Это значит, что современная драматургия не подойдет. Зарубежная литература тоже не подойдет. Берем то, что написано либо в советский период, либо до него. И, скорее всего, под словом «классика» подразумеваются признанные авторы. Поэтому уходить в совсем ноунейм-истории точно не стоит 📚 Дальше выбор материала. Самый очевидный путь - взять что-то из школьной программы. На уроке прочитали рассказ, вспомнили, понрав

Про замысел экранизации на игровое кино 🎬

Много вопросов прилетает по поводу нового задания в творческой папке. И это логично, потому что раньше во ВГИКе несколько лет просили просто принести материал литературы, но по факту его особо не обсуждали и значимым элементом он не являлся. Сейчас задание поменяли и просят уже полноценный замысел экранизации, то есть фактически разработку проекта. Давайте сегодня пройдемся по основным моментам и попробуем наметить направление, в котором стоит двигаться 🙌🏻

Первое и самое важное. В требованиях четко указано, что нужно брать классическую русскую или советскую литературу. Это значит, что современная драматургия не подойдет. Зарубежная литература тоже не подойдет. Берем то, что написано либо в советский период, либо до него. И, скорее всего, под словом «классика» подразумеваются признанные авторы. Поэтому уходить в совсем ноунейм-истории точно не стоит 📚

Дальше выбор материала. Самый очевидный путь - взять что-то из школьной программы. На уроке прочитали рассказ, вспомнили, понравилось, захотели экранизировать. Что-то мне кажется, что по этому пути пойдет очень большое количество людей. И у вас есть шанс выделиться, если вы покажете, что копаете чуть шире, чем школьная программа. При этом нормальным вариком будет взять автора из школьной программы, но не то произведение, которое проходят в рамках обучения ✨

Следующий важный момент - так называемая "целесообразность экранизации". Не любое произведение сегодня будет работать в кино. Нужно смотреть в сторону материала с плотным событийным рядом. Истории, в которых есть действия, конфликт, развитие, а не просто лирические размышления героя о жизни. Плюс, когда будете расписывать этот пункт, попробуйте вспомнить какие-то конкретные вещи. Например, интересные решения у автора, какие-то находки, которые можно перенести в кино, его «переводимость» на язык кино. Некоторые писатели очень круто находят описывают саспенс, работают с контрастами, решают целые сцены через звуки и тд. Если найдете нечто подобное - оно может сыграть в пользу целесообразности 🎥

Если есть дополнительные вопросы по этому заданию, пишите в комментариях, попробуем собрать их и разобрать в будущих постах. И напишите, какой материал вы сами рассматриваете для экранизации. Интересно посмотреть, что у вас на примете и главное - почему 💕