В системе образования обсуждают введение оценок за поведение учащихся. В Новосибирске уже запущен эксперимент, в котором участвуют десять образовательных организаций. В рамках пилотного проекта определяются критерии, по которым будут оценивать учеников. Среди основных показателей — дисциплина и соблюдение школьного режима. Учитываются опоздания на уроки, использование мобильных телефонов, разговоры на занятиях и выполнение требований распорядка как в школе, так и за её пределами. Отдельное внимание уделяется личностным качествам школьников. Речь идёт об ответственности, аккуратном отношении к школьному имуществу и участии в общественно полезных делах. Также оценивается учебная активность. В неё включают готовность к занятиям, выполнение домашних заданий и взаимодействие с педагогами и одноклассниками. Существенным фактором станет участие во внеурочной деятельности. В частности, будут учитываться школьные проекты и программы вроде «Разговоры о важном» и «Россия — мои горизонты», а также инициативы движения «Движение Первых». Кроме того, система затрагивает социальные навыки. Оценивается умение работать в коллективе, решать конфликтные ситуации и проявлять эмпатию. В министерстве рассматривают разные варианты шкалы оценки поведения — от двухбалльной до пятибалльной системы. По итогам эксперимента планируется принять решение о внедрении практики во всех школах страны.