С 1 сентября 2026 года в 10 новосибирских школах введут оценки за поведение. Знакомая с советских времен практика возвращается в рамках пилотного проекта Министерства просвещения РФ, сообщил на неделе начальник департамента образования мэрии Новосибирска Рамиль Ахметгареев. Министерский проект уже реализуется с 1 сентября 2025 года в семи регионах – Новгородской, Ярославской, Тульской и Ленинградской областях, а также в ЛНР, Чечне и Мордовии.
Напомним, от оценки за поведение отказались еще в СССР — в 1989 году. Теперь к этой практике хотят вернуться. Считается, что это поможет повысить культуру взаимоотношений в школах, а также ответственность учеников.
В Новосибирской области, говорит Ахметгареев, тема уже активно обсуждается в профессиональном сообществе, на родительских собраниях и в соцсетях. Мнения высказываются полярные. Тем не менее департамент образования мэрии Новосибирска уже предложил 10 образовательных учреждений, на территории которых будет проводиться апробация.
«Вопрос оценок за поведение вызывает споры не только у профессионалов, но и у наших общественников, которые работают с образовательными организациями, — говорит Рамиль Ахметгареев. – Я считаю, что в процесс надо вступить, а потом смотреть, насколько это отразится на дисциплине. Ведь оценка за поведение направлена прежде всего на нее. Мне, как родителю, например, интересно было бы узнать, как сын ведет себя в школе».
В регионах, где проводится эксперимент, поведение школьников оценивают по одному из трех разных форматов: «зачет – незачет», по пятибалльной шкале и по трехбалльной – «удовлетворительно», «неудовлетворительно», «образцово». Какой формат выберут новосибирские классные руководители, пока не известно, но, по словам Ахметгареева, многие склоняются к трехбалльной системе.
Поведение школьников оценивается по пяти категориям: учебная этика и прилежание, соблюдение дисциплины, правила использования гаджетов (имеется в виду, что на уроках они полностью запрещены), участие в общественной жизни школы, проявление личных качеств.
«Как и кто будет оценивать поведение ребенка, это, кажется, один из главных вопросов, который на протяжении срока апробации будет возникать и со стороны родителей, и со стороны педагогов, — уверен чиновник. – Это наш извечный российский вопрос: «А судьи кто?» Оценка за поведение не должна восприниматься как карательная мера. Это сигнал для учеников, учителей и родителей».
Ася ШУМИЛОВА, «Новая Сибирь»